Emotion und Kognition in der Psychotherapie

Es werden in theoretischen und empirischen Arbeiten die Bedeutung, die Funktion und der Stellenwert von Emotion und Kognition in verschiedenen psychotherapeutischen Schulrichtungen untersucht und daraus Ansätze zu einer therapieschulübergreifenden, integrativen Psychotherapie entwickelt. Bei den empirischen Arbeiten liegt das Schwergewicht in der Methodik beim Einsatz von Kategoriensystemen, mit denen Video- und Tonbandaufzeichnungen echter Therapiesitzungen eingeschätzt wurden.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. L. Kemmler, Dr. M. Wörder

Veröffentlichungen:

Wörder, M.: Emotionaler Sprachgebrauch in der Verhaltenstherapie, Münster, 1997