Vita

geb. 1961, verh., 3 Kinder
1981-1986: Studium der „Historischen und Systematischen Musikwissenschaft“ an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg
1992-1994: Berufsbegleitende Fortbildung „Rhythmische Erziehung“ Akademie Remscheid
2000-2002: Studium „Konzertpädagogik und Musikvermittlung“ an der Hochschule für Musik Detmold
2000-2003: Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen im Fach Musik an der Universität-Gesamthochschule Paderborn
2003: Promotion zum Dr. phil. im Bereich Musikvermittlung mit dem Thema „Familienkonzerte in Kooperation mit Grundschulen. Ein Konzept und seine Wirkungen“ bei Prof. Dr. Heiner Gembris
2018: Habilitation zur Erlangung der venia legendi für Musikpädagogik. Habilitationsschrift: „‘Wann gehen wir wieder ins Familienkonzert?‘ Eine empirische Längsschnittstudie über die Erfolgsfaktoren einer langfristigen Zusammenarbeit von Konzertveranstalter und Grundschulen.“

1986-1991: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Sächsischen Landesbibliothek Dresden
1991-1993: Selbständige Lehrkraft für musikalische Elementarerziehung und Rhythmik Essen
1993-1995: Lehrkraft an der Folkwang Musikschule Essen (Entwicklung einer Didaktik und Methodik für den Instrumentalen Gruppenunterricht am Klavier)
1995-2000: Projektreferentin und wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Landesverband der Musikschulen in NRW e.V.
ab 2001: Freiberufliche Tätigkeit als Konzertpädagogin (Lehrerweiterbildungen, Konzerteinführungen und –moderationen)
ab 2010: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der WWU Münster, Institut für Musikpädagogik
ab 12/2018: Privatdozentin an der WWU Münster, Institut für Musikpädagogik

Seit 2004 Mitglied im Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung (AMPF),
(2004-2010 wissenschaftliche Beirätin im Vorstand)
Seit 2004 Mitglied der Gesellschaft für Musikpädagogik (GMP)

Längsschnittstudie zu Familienkonzerten in Kooperation mit Grundschulen als parallele Vergleichsstudie (Kombination von qualitativer und quantitativer Forschung mit einem mehrperspektivischen Mixed-Method-Ansatz)