<p><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: medium;">Die historische Perspektive ist ein fester Bestandteil der Dimensionen des Sachunterrichts. Geschichte soll demnach bereits von Schüler*innen im Grundschulalter gelernt werden. Doch was ist überhaupt „Geschichte”? Warum beschäftigen wir uns mit ihr? Was macht die Arbeit von Historiker*innen aus? Und welche Potentiale und Herausforderungen birgt das historische Lernen im Sachunterricht? Ausgehend von diesen Fragen sollen im Seminar Grundbegriffe, Arbeitstechniken und Praxisfelder der Geschichtswissenschaft erarbeitet und diskutiert werden. Daran anknüpfend wird aus geschichtsdidaktischer Perspektive nach unterschiedlichen Zugängen zum historischen Lernen im Sachunterricht gefragt.</span></span></p><p> </p>

Kurs im HIS-LSF