Die Studierenden leiten auf der Basis theoretischer Grundlagen Forschungsfragen zu einem Thema aus der Sachunterrichtsdidaktik ab. Anschließend planen sie eine Untersuchung im schulischen oder universitären Kontext, führen diese ggf. durch und werten die erhobenen Daten aus. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung werden im Seminar vorgestellt und vor dem Hintergrund der Theorie diskutiert. Abschließend werden Empfehlungen für die Gestaltung des Sachunterrichts bzw. für die Ausbildung von Sachunterrichtslehrkräften gemeinsam formuliert.
- Lehrende/r: Maria Todorova
Semester: SoSe 2019