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S| Globales Lernen/Bildung für nachhaltige Entwicklung im Geographieunterricht WS 2019/20, Gabriele Schrüfer

S| Karten lügen (nicht)?! Reflexive Kartenarbeit als Schlüsselkompetenz der Lehrkraft WiSe 2024/25, Luis Rüther

S| Karten unter metareflexiv-fachlicher Perspektive SS 2020, Sebastian Krüger

S| Kartenauswertung - (k)eine Kunst ?! Schulpraktische Erprobung und Weiterentwicklung einer Fördersequenz unter besonderer Berücksichtigung heterogener Lerngruppen

S| Kartenauswertung - (k)eine Kunst?! - Schulpraktische Erprobung und Weiterentwicklung einer Fördersequenz unter besonderer Berücksichtigung heterogener Lerngruppen SoSe 2024, Jan Iking

S| Kartenauswertung- (k)eine Kunst?!

S| Kartenauswertung- (k)eine Kunst?! Schulpraktische Erprobung und Weiterentwicklung einer Fördersequenz unter besonderer Berücksichtigung heterogener Lerngruppen WS 2019/20, Sebastian Krüger

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen | Für Studierende nach PO 2004 auch als Begleitseminar zum Kernpraktikum wählbar WS 2018/19, Nadine Ro

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SoSe 2022, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SoSe 2023, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SoSe 2024, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SS 2019, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SS 2021, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen WiSe 2022/23, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen WiSe 2024/25, Lisa Wieczorek

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen WS 2020/21, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen WS 2021/22, Nadine Rosendahl

S| Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen-SoSe 2020, Nadine Rosendahl

S| Montagskurs | Mit Vielfalt experimentieren - Experimentelle Arbeitsweisen im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen SS 2020, Nadine Rosendahl

S| Postkolonialität im Geographieunterricht WiSe 2023/24, Sonja Schwarze

S| Wie der Phoenix aus der Asche - mit Schülerinnen und Schülern dem Strukturwandel im Ruhrgebiet auf der Spur SS 2019, Sebastian Krüger, Melissa Meurel

SE Mensch-Umwelt-Beziehungen II SoSe 19, Weitekamp et al.

Seminar_Globaler Wandel aus fachdidaktischer Perspektive_Ulmrich

Seminar_Kartenauswertung_Ulmrich

Tutorium: Einführung in das Studium der Geographie Do

Tutorium: Einführung in das Studium der Geographie Mo

Tutorium: Einführung in das Studium der Geographie, WiSe 22/23, Emma Hagen

Tutorium: Einführung in das Studium der Geographie, WS 23/24

Tutoriumsorganisation: Einführung in das Studium der Geographie

V | Einführung in die Inhalte, Konzepte und Methoden der Geographie WiSe 2022/23, Katja Wrenger