Inhalt
| Kommentar |
Die Veranstaltung ist in ein langfristig geplantes Projekt zur außerunterrichtlichen Förderung mathematisch interessierter und begabter Grundschulkinder integriert.
Sie umfasst die Planung, Durchführung und Analyse von Förderstunden mit Kindern. Die Studierenden sollen hierbei insbesondere Fallstudien zu einzelnen Kindern, Gruppenarbeit u. Ä. durchführen. |
| Literatur |
wird in der Vorbesprechung bzw. in der ersten Sitzung bekannt gegeben |
| Bemerkung |
Beginn: Montag, 11.10.2010 |
| Voraussetzungen |
theoretische Vorkenntnisse zur Diagnose und Förderung mathematisch begabter Kinder, die in der Regel durch eine vorhergehende Teilnahme am Seminar "Fördern und Differenzieren im Grundschulalter" erworben wurden |
| Leistungsnachweis |
Referat mit schriftlicher Ausarbeitung oder Hausarbeit |
eG