Das öffentliche Interesse an frühkindlicher Bildung ist in den vergangenen Jahren deutlich gestiegen. Nicht nur die Bildungspolitik, sondern auch die Bildungsökonomie schenkt ihr verstärkte Aufmerksamkeit. Kindergärten und Kindertageseinrichtungen sollen neben einer Betreuungs- und Erziehungs- zunehmend auch eine Bildungsfunktion erfüllen. Die Vorlesung möchte diesen Perspektivenwechsel nachzeichnen. Darüber hinaus bemüht sie sich um eine Darstellung der Ziele und Motive, die diesen Entwicklungen zugrunde liegen. Dabei differenziert sie zwischen sozialen, politischen und ökonomischen Sichtweisen und befragt diese auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Die Vorlesung behandelt die Thematik grundlegend. Zur Vertiefung findet ein Seminar gleicher Themensetzung statt. Die Verbindung beider Veranstaltungen ist für die Teilnehmer jedoch nicht verpflichtend. |
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