Diversität im Schulbuch - Einzelansicht

Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Das Seminar richtet sich an Studierende, die erste Erfahrungen mit der Diskursanalyse als qualitativer Forschungsmethode machen möchten. Wie gelangt welches Wissen in welche Schulbücher? Schulbücher (sowie zunehmend digitale Lehrmedienangebote) stellen einen besonderen Ausschnitt gesellschaftlichen Wissens dar: Sie enthalten selektives Wissen, insofern in ihnen eine Auswahl über besonders „wissenswerte”, exemplarische Ausschnitte gesellschaftlicher Wirklichkeit getroffen wird. Wir wollen in diesem Seminar uns grundlegende Fähigkeiten der Diskursanalyse aneignen, uns einen Überblick über den Stand der Schulbuchforschung verschaffen und selbst an Beispielen von Lehrbüchern der Gesellschaftslehre, Religionslehre und Deutsch für die SEK I untersuchen, wie natio/ethno/kulturelle, geschlechtlich/sexuelle, körperliche und religiöse Diversität der Gegenwartsgesellschaft in Schulbüchern sichtbar werden.

Module Bachelor:

• EW B14 (1-Fach BA EW)

Module Master:

• M3 (MEd Gym/Ges UP)
• M3 (MEd BK UP)

In der Veranstaltung ist der Erwerb von Leistungspunkten möglich über:

• Aktive Teilnahme
• Angeleitete Arbeit
• Referat mit schriftlicher Ausarbeitung
• Hausarbeit
• Mündliche Präsentation
• Schriftliche Präsentation
• Mündliche Prüfung

Studienleistungen werden in der ersten Sitzung bekanntgegeben