| Kommentar |
Während bis tief in das neunzehnte Jahrhundert hinein die Frage nach dem Ziel der Geschichte mit der Frage nach der Natur des Menschen verknüpft und bildungstheoretisch vermittelt war, gelten im 20. Und 21. Jahrhundert Geschichtsphilosophie (teleologisch) und Anthropologie (a-teleologisch) auch in methodischer Hinsicht als Gegensatz. Geschichtsphilosophische Entwürfe sind notwendig spekulativ, anthropologische Fragestellungen suchen auf empirischem Weg nach Antworten. Inwiefern beide Seiten in einer Theorie der Bildung des Menschen berücksichtigt werden müssen, soll in dieser Vorlesung entwickelt werden.
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