| Kommentar |
Ziel der Vorlesung ist es, Ihre Kenntnisse historischer und aktueller Theorien von Erziehung und Bildung zu differenzieren. Fragen der Theoriebildung werden mit Blick auf den sozialen Handlungstyp "Erziehung" entfaltet. Auch werden wissenschaftstheoretische Grundprobleme erörtert. In diesem Zusammenhang wird die Unterscheidung zwischen lebensweltlichen pädagogischen Vorstellungen und erziehungswissenschaftlichen Denkweisen vertiefend erläutert. Ferner werden Zusammenhang und Differenz von ethischen, sozialphilosophischen und pädagogischen Problemstellungen expliziert. Es wird nicht zuletzt darum gehen, verschiedene Konzeptualisierungen und Deutungsmuster des erzieherischen Handelns an ausgewählten Beispielen auf ihre Bedeutung für Ihr Verständnis praktisch-pädagogischer Problemsituationen zu prüfen.
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