| Kommentar |
Mit der UN-Behindertenreichtskonvention rückt das Unterrichten in heterogenen Gruppen wieder in den Mittelpunkt. Umgang mit Heterogenität ist kein neues Thema für den Sportunterricht, bekommt aber durch das Label der "Inklusion" neue Brisanz. Was aber verbirgt sich hinter dem Begriff der "Inklusion"? Welche Chancen und Probleme ergeben sich für einen inklusiven Sportunterricht? Wie kann ein inklusiver Sportunterricht gelingen? Diesen Fragen soll in diesem Seminar nachgegangen werden. Die Studierenden sollen am Ende des Seminars in der Lage sein, sich zu inklusivem Sportunterricht zu positionieren und einen Idee davon haben, welche didaktischen Konzepte es zum Umgang mit Heterogenität gibt und wie diese auf die Praxis anzuwenden sind. |
eG