Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!
Die Kindheitsforschung ist vor die Herausforderung gestellt, Forschung zu betreiben, die den Anspruch erhebt, Kinderperspektiven miteinzubeziehen. Dabei stellen sich methodologisch und methodisch eine Vielzahl von Herausforderungen.
Im Seminar werden zum einen Grundlagentexte gelesen, die für eine qualitative Forschung aus der Perspektive von Kindern sensibilisieren. Im Anschluss werden ausgewählte Fragestellungen, Methoden und passende Studien aus der Kindheitsforschung diskutiert und reflektiert. Neben der Passung von wissenschaftlicher Fragestellung und methodischer Herangehensweise, wird auch die Konstruktion von Kindheit und Kind im Seminar eine entscheidende Rolle spielen.
Ziel des Seminars ist es, gemeinsam eigenständige empirische Fragestellungen und entsprechende Forschungsdesigns zu entwickeln.
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