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Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!
In der institutionellen Organisation von Bildung lassen sich international seit einiger Zeit Entwicklungen beobachten, die auch auf eine veränderte Perspektive auf die Steuerung der Systeme zurückzuführen ist. Begriffe wie "New Public Managament", "Neue Steuerung" und zunehmend auch "Educational Governance" werden verwendet, um diese Entwicklungen zu beschreiben. Ein einheitliches Begriffsverständnis liegt diesen Schlagworten dabei kaum zugrunde. Vor diesem Hintergrund behandelt das Seminar zunächst unterschiedliche sozialwissenschaftliche Steuerungstheorien und diskutiert ihre Bedeutung für Bildungssysteme und Erziehungswissenschaft. Die Veranstaltung ist primär als Lektüreseminar konzipiert, in dem ausgewählte Texte teils gemeinsam, teils arbeitsteilig erarbeitet und besprochen werden.
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