Kommentar |
Das Seminar beleuchtet den Zusammenhang von Bildung und Macht in modernen Gesellschaften. Vor dem Hintergrund der Individualisierungsthese (Durkheim, Beck, Giddens) wird die Frage the-matisiert und diskutiert, inwieweit Individualisierung von strukturellen Zwängen abgängig ist, die die typisch moderne Form von Individualität in ihrer Selbstbeschreibung als Autonomiezuwachs in Frage stellt. Insbesondere die Arbeiten von Michel Foucault über die Disziplinierung von Individua-lität sind dafür zu diskutieren und hinsichtlich ihrer Relevanz für bildungssoziologische Fragen zu überprüfen. |