Bauformen des Unterrichts - Klaus Pranges operative Pädagogik - Einzelansicht

Auf 45 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl; Anmeldung erforderlich!

Wolfgang Klafkis Perspektivschema des Unterrichts ist ein Zugeständnis an die praktische Tätigkeit der Unterrichtsvorbereitung, leidet aber darunter, dass es keine Antworten auf die Frage bereithält, wie Unterricht artikuliert werden kann. Der Didaktik fehle, so Klaus Prange, ein operatives Schema. Prange machte in vielen Aufsätzen auf dieses Problem aufmerksam und verwies damit zugleich auf einen in der Didaktik in Vergessenheit geratenen Klassiker: Johann Friedrich Herbart. Seine Idee der Artikulation des Unterrichts deutet Prange neu als Zeigestruktur der Erziehung. Im Seminar werden wird Pranges Kritik und seine Interpretation der Herbart'schen Artikulation des Unterrichts als Zeigestruktur nachvollziehen.

1. ) Verbindliche Textgrundlage:

Klaus Prange: Die Zeigestruktur der Erziehung. Grundriss der Operativen Pädagogik. Paderborn 2005.

2.) Weitere Texte werden über die Internet-Plattform Learnweb bereitgestellt.

Module Master:
UPM1 (MA Gym/Ges/BK UP); SUL (MA Gym/Ges); L2 (MA GHR); SUL (MA BK); MB1 (MA EW); L2 (ESL LPO 03); B (ESL LPO 94); UP4 (UP LPO 03); B (UP LPO 94); DH1/DSE4.2 (Diplom LPO 03); B (Diplom LPO 97)

Module Bachelor:
B8 - SFE (2-F-BA EW); EW B10/B11 (1-F-BA EW)

In der Veranstaltung ist der Erwerb von Leistungspunkten möglich über:

Aktive Teilnahme (Teilnahme + z. B. Protokoll) (60 wl) 2 LP, Referat mit Thesenpapier (60 wl) 2 LP, Referat mit schriftlicher Ausarbeitung (90 wl) 3 LP, Hausarbeit (90 wl) 3 LP