Karthaus, A. (2012) Besser vermittelt – mehr gelernt? Rezeption von und Wissenserwerb durch informations- und unterhaltungsorientierte Politikformate für Grundschulkinder. Münster: TESTINSTANZ: Wissenschaftliche Schriften der Universität Münster (Wissenschaftliche Schriften der Universität Münster, Reihe VII: Sozialwissenschaften). Available at: https://www.uni-muenster.de/EbooksTestInstallation/index.php/series/catalog/book/260 (Accessed: 7 May 2026).