Karthaus, A. (2012). Besser vermittelt – mehr gelernt? Rezeption von und Wissenserwerb durch informations- und unterhaltungsorientierte Politikformate für Grundschulkinder: Vol. Band 09. TESTINSTANZ: Wissenschaftliche Schriften der Universität Münster. https://www.uni-muenster.de/EbooksTestInstallation/index.php/series/catalog/book/260