![\"\"](\"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170901_201236-300x225.jpg\")
<\/p>\nAm 29. August 2017 war es endlich so weit: Mit zitternden Knien, klopfendem Herzen und \u2013 zugegebenerma\u00dfen \u2013 ein paar Tr\u00e4nen in den Augen stand ich am Flughafen in Dortmund, um mich von meiner Familie zu verabschieden und in mein knapp viermonatiges England-Abenteuer zu starten. F\u00fcr einen Term sollte ich an einer Privatschule in Norwich arbeiten, einer mittelgro\u00dfen Universit\u00e4tsstadt im Osten Englands, und zu diesem Zeitpunkt hatte ich noch keine wirkliche Vorstellung davon, was mich eigentlich genau erwarten w\u00fcrde. Doch meine anf\u00e4nglichen Sorgen und Zweifel zerstreuten sich schnell, als ich bei meiner Ankunft am Bahnhof direkt warmherzig von meiner \u201eLandlady\u201c empfangen wurde, mit der und mit deren kleiner Tochter ich die n\u00e4chsten Monate zusammenleben sollte.<\/p>\n
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Gleich am n\u00e4chsten Tag lernte ich auch meine drei Kolleginnen aus der Schweiz, Chile und Frankreich kennen, die als Sprachassistentinnen f\u00fcr ein ganzes Jahr an der Norwich School arbeiten. Eine sehr nette Lehrerin der Schule f\u00fchrte uns in der Stadt und auf dem Schulgel\u00e4nde herum, so dass wir schon mal einen ersten Eindruck von unserem zuk\u00fcnftigen \u201eZuhause auf Zeit\u201c bekommen konnten.<\/p>\n
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Die Norwich School befindet sich auf dem weitl\u00e4ufigen Gel\u00e4nde der Norwich Cathedral, einer imposanten, reich verzierten und fast 1.000 Jahre alten Kathedrale. Fast genauso alt sind einige Geb\u00e4ude der Norwich School und die vielen historischen H\u00e4user rund um das Gel\u00e4nde der Kathedrale herum. Kein Wunder, dass man sich beim Durchschreiten des gigantischen Eingangsportals der Kathedrale, beim Stolpern \u00fcber eine der schiefen Steinstufen eines uralten Treppenhauses oder beim St\u00f6bern in der imposanten holzvert\u00e4felten Bibliothek, in der riesige alte \u00d6lportr\u00e4ts mit aufwendig verzierten Goldrahmen h\u00e4ngen, nicht selten so f\u00fchlt, als w\u00e4re man geradewegs nach Hogwarts gereist…<\/p>\n <\/p>\n Auch der Rest der Altstadt von Norwich ist zu einem gro\u00dfen Teil sehr alt \u2013 aber gleichzeitig auch unglaublich lebendig. \u00dcberall findet man schmale Gassen mit gem\u00fctlichen kleinen Caf\u00e9s und Pubs, die auf gro\u00dfen Aufstelltafeln vor der Eingangst\u00fcr Livemusik f\u00fcr den Abend ank\u00fcndigen, und h\u00fcbsche kleine L\u00e4den. Auf dem Norwich Market, einem gro\u00dfen Platz mit vielen bunten B\u00fcdchen, kann man die verr\u00fccktesten Sachen erwerben \u2013 von Second-Hand-B\u00fcchern \u00fcber Essen aus gef\u00fchlt jedem Land der Welt, Schmuck und Kisseninletts bis zu Staubsaugerzubeh\u00f6r und einem Fachstand ausschlie\u00dflich f\u00fcr Flaschen\u00f6ffner. \u00dcberthront wird das gesamte Stadtbild von einem monumentalen H\u00fcgel, auf dem sich das historische Norwich Castle mit einem darin befindlichen sehr interessanten Museum befindet.<\/p>\n <\/p>\n W\u00e4hrend der \u201eIntroduction Days\u201c f\u00fcr die neuen Mitglieder des Kollegiums der Schule sowie der \u201eStaff Training Days\u201c haben wir dann auch unsere anderen Kolleginnen und Kollegen kennengelernt und wurden schon einmal ein wenig in das Schulleben eingeweiht. Von allen Seiten wurden wir sehr positiv und mit gro\u00dfem Interesse aufgenommen – ich glaube ich habe in meinem ganzen Leben noch nicht so viel Small Talk gehalten wie an diesen ersten Tagen meines Praktikums.<\/p>\n Aber auch in den folgenden Wochen stellte sich heraus, dass eine wirklich gute Atmosph\u00e4re im Kollegium herrschte. Mehrmals wurden wir Praktikanten und Sprachassistenten von Lehrern dazu eingeladen, uns nach der Schule in ihren Lieblingspub zu begleiten und beim t\u00e4glichen Lunch in der Mensa ist man immer wieder mit neuen Leuten ins Gespr\u00e4ch gekommen. Auch unsere Arbeit mit den Sch\u00fclern \u2013 dazu demn\u00e4chst mehr im n\u00e4chsten Blogeintag \u2013 wurde von den Lehrern immer wieder wohlwollend anerkannt und gesch\u00e4tzt.<\/p>\n Sofort aufgefallen ist mir in der Schule auch, dass sowohl die Lehrer als auch die Sch\u00fcler sich viel st\u00e4rker der Schulgemeinschaft zugeh\u00f6rig f\u00fchlen und sich mit der Schule identifizieren als in Deutschland. Dies liegt vermutlich zu einem nicht unwesentlichen Teil daran, dass die Sch\u00fcler an der Norwich School ihre Hobbys nicht, wie in Deutschland \u00fcblich, in privaten Sportvereinen und Kursen aus\u00fcben, sondern alles innerhalb der Schule. Somit verbringen die Kinder einen Gro\u00dfteil des Tages an der Schule und verbinden die Schule nicht nur mit Frust und Lernen, sondern auch mit angenehmen Dingen und Freizeitaktivit\u00e4ten. Die Schule bietet ein riesiges Angebot an Sportarten an, von Hockey \u00fcber Rugby und Cricket bis hin zu Segeln. Die Schulmannschaften treten am Wochenende regelm\u00e4\u00dfig gegen die Mannschaften anderer Schulen an, und diese Spiele sind immer ein richtiges Event, bei dem selbst der Schulleiter mit seiner Familie regelm\u00e4\u00dfig zuschaut. Auch eine eigene Musikschule ist an die Norwich School vorhanden, in der die Sch\u00fcler eine gro\u00dfe Auswahl an Instrumenten erlernen und in verschiedenen Ensembles, Bands, Ch\u00f6ren und Orchestern mitwirken k\u00f6nnen. Hinzu kommt eine riesige Auswahl an sonstigen After-School-Clubs, an denen die Sch\u00fcler teilnehmen k\u00f6nnen: Von Schach \u00fcber T\u00f6pfern bis zu Theater spielen, G\u00e4rtnern und Roboter bauen ist alles dabei.<\/p>\n Aber neben der ganzen Schw\u00e4rmerei m\u00f6chte ich auch nicht verschweigen, dass mir auch einige Aspekte des englischen Schullebens \u00a0negativ aufgefallen sind. So ist mir bereits von Anfang an klar geworden, dass die Norwich School extrem auf die Noten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fixiert ist. In England herrscht ein “marktwirtschaftliches” Schulsystem \u2013 das hei\u00dft, je h\u00f6her die Sch\u00fclerzahlen einer Schule sind, desto st\u00e4rker wird sie finanziell gef\u00f6rdert. Die Schulen konkurrieren sehr stark um Anmeldungen, unter anderem mit Werbung im \u00f6ffentlichen Raum und der Ver\u00f6ffentlichung der Statistiken \u00fcber die Pr\u00fcfungsergebnisse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Die Messung der G\u00fcte einer Schule anhand der Noten der Sch\u00fcler finde ich sehr problematisch \u2013 denn ich habe im Schulleben und im Unterricht beobachtet, dass das Lernen eigentlich in erster Linie darauf angelegt ist, die Sch\u00fcler m\u00f6glichst gut auf die Tests und Pr\u00fcfungen vorzubereiten, damit sie dort gut abschneiden, und nicht darauf, dass sie m\u00f6glichst viel “f\u00fcrs Leben” lernen. Dies geschieht zum Beispiel, indem die Aufgaben, die im Unterricht ge\u00fcbt werden, fast genau die gleichen wie in der Pr\u00fcfung sind. Oder indem die Sch\u00fcler die Fragen, die ihnen bei ihrer m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung in Deutsch gestellt werden, schon vorher bekommen, so dass sie ihre Antworten vorschreiben und vom Lehrer korrigieren lassen k\u00f6nnen und diese sprachlich perfekten Antworten f\u00fcr die \u00a0Pr\u00fcfung dann nur noch auswendiglernen m\u00fcssen…<\/p>\n Auffallend ist au\u00dferdem, dass die Norwich School sehr traditionell ist: Dies f\u00e4ngt schon bei der ziemlich strengen Uniform an, und auch die Kleidung der Lehrer ist deutlich schicker als bei uns \u00fcblich: F\u00fcr die M\u00e4nner sind Anzug und Krawatte Pflicht, und auch wenn die Kleiderauswahl der Frauen ein bisschen mehr Spielraum l\u00e4sst, ist sie doch eher schick. Morgens, w\u00e4hrend der t\u00e4glichen \u201eAssembly\u201c in der in Kathedrale, mit der alle Sch\u00fcler und Lehrer in den Tag starten und w\u00e4hrend der \u00fcber die aktuellen Ereignisse in der Schulgemeinschaft gesprochen wird und gemeinsam gesungen wird, tragen die Lehrer alle einen so genannten \u201eGown\u201c, eine Art traditionellen Umhang, der in Gro\u00dfbritannien oft zu akademischen Anl\u00e4ssen, beispielsweise bei der Verleihung des Universit\u00e4tsabschlusses, getragen wird.<\/p>\n Aber auch au\u00dferhalb des t\u00e4glichen Schulalltags habe ich schon viel erlebt. Ich bin in den Schulchor eingetreten, habe beim Tag der offenen T\u00fcr geholfen und mit meinen Kolleginnen Ausfl\u00fcge nach Great Yarmouth und in die Broadlands, ein wundersch\u00f6nes Seengebiet nur wenige Zugminuten von Norwich entfernt, gemacht. Au\u00dferdem durfte ich eine Gruppe Austauschsch\u00fcler aus Liechtenstein sowie deren Lehrerin bei ihrem Ausflug nach Cromer, einem h\u00fcbsches K\u00fcstenst\u00e4dtchen im Norden Norfolks, und nach Cambridge begleiten.<\/p>\n
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