Bevor ich f\u00fcr mein Praktikum im Kindergarten nach Barcelona gekommen bin, war ich gar nicht sicher, ob die Arbeit mit Kindern etwas f\u00fcr mich sein w\u00fcrde. Ich hatte zwar schon mal in den Schulferien als Kinderbetreuung gearbeitet, aber 3 Monate 5 Tage die Woche 8 Stunden am Tag mit lauter kleinen Kindern um mich herum, das war dann doch Neuland f\u00fcr mich.<\/p>\n
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Jetzt, wo sich mein Auslands-Praktikum dem Ende zuneigt, blicke ich jedoch ohne Einschr\u00e4nkungen auf eine tolle Zeit zur\u00fcck und bin froh dar\u00fcber, die Entscheidung getroffen zu haben, trotz wenig Vorerfahrung hierher\u00a0zu kommen.<\/p>\n
Bei KIDZZ handelt es sich um einen internationalen bilingualen Kindergarten, der seit diesem Jahr seine zweite Einrichtung in Barcelona er\u00f6ffnet hat. Bei den angebotenen Sprachen handelt es sich um Englisch und Niederl\u00e4ndisch, was auf den ersten Blick verwunderlich klingen mag. Betrachtet man allerdings die Vorgeschichte der Gr\u00fcndung, wird der Grund f\u00fcr gerade das Niederl\u00e4ndische als angebotene Sprache deutlich.<\/p>\n
Die Idee f\u00fcr die Gr\u00fcndung von KIDZZ kam mit der Geburt einer Tochter: Elisa. Elisas Mutter ist Spanierin (und Mitbegr\u00fcnderin von KIDZZ), ihr Vater kommt aus den Niederlanden. Da die Familie in Barcelona lebt, waren sowohl Vater als auch Mutter daran interessiert, ihrer Tochter schnellstm\u00f6glich den Kontakt zur niederl\u00e4ndischen Sprache au\u00dferhalb des Sprachkontakts mit dem Vater zu gew\u00e4hren. Um das Erlernen des\u00a0Niederl\u00e4ndischen\u00a0bestm\u00f6glich f\u00f6rdern zu k\u00f6nnen, suchte Elisas Mutter nach jemandem, der es ihr selbst beibringen und bei der Erziehung des Kindes helfen k\u00f6nnte. Die Hilfe kam in Gestalt von Imre Lemaire, die heute Direktorin des Kindergartens ist, den sie zusammen mit Elisas Mutter im Jahr 2012\u00a0aus dem Wunsch heraus gr\u00fcndete, Elisa in einen niederl\u00e4ndischen und englischen Kindergarten zu schicken. Da es bis dato kein dementsprechendes Angebot gab, beschlossen die beiden jungen Frauen, gemeinsam einen Kindergarten zu gr\u00fcnden, der es sich als Aufgabe macht, fr\u00fche mehrsprachige Erziehung zu gew\u00e4hrleisten und f\u00fcllten mit dem Niederl\u00e4ndischen au\u00dferdem eine bis dahin bestehende L\u00fccke im Angebot der mehrsprachigen Kinderg\u00e4rten.<\/p>\n
Das Konzept der\u00a0Bilingualit\u00e4t bewirkt eine gro\u00dfe Interkulturalit\u00e4t und Internationalit\u00e4t unter den Kindern und den Eltern im Kindergarten. Viele Kinder wachsen bereits bilingual auf und sollen eine der beiden Sprachen durch die native speaker im Kindergarten verbessern\u00a0oder aber sogar noch eine dritte Sprache zus\u00e4tzlich erlernen. Insbesondere der Aspekt der verschiedenen Kulturen, Sprachen und Nationalit\u00e4ten, die sich in Form der Kinder und ihrer Eltern im Rahmen von KIDZZ finden lassen, war f\u00fcr mich Ausl\u00f6ser, das dreimonatige Praktikum als Teil meines Soziologie-Studiums auszuw\u00e4hlen und es ist wirklich sehr beeindruckend, wie lernf\u00e4hig die Kinder im jungen Alter von maximal 3 Jahren sind, auf welchen Sprachen sie untereinander interagieren und wie schnell sie merken, welche teacher englischsprachig sind und mit welchen sie auf niederl\u00e4ndisch sprechen k\u00f6nnen und sollen. Besonders an KIDZZ ist dementsprechend der sprachliche Punkt, weswegen dem Sprechen eine sehr gro\u00dfe Rolle zuteil wird. Ob beim Spielen drau\u00dfen oder drinnen, w\u00e4hrend der Snacks oder dem Lunch, bei einer Spazierfahrt durch das Viertel, immer wird gesungen und geredet. Kein Wunder, dass nach diesen drei Monaten sogar ich einige niederl\u00e4ndische Lieder und W\u00f6rter kennen gelernt habe!<\/p>\n
Als Praktikumsstelle m\u00f6chte ich KIDZZ allerdings nicht nur aufgrund der Bilingualit\u00e4t und der interkulturellen Aspekte weiterempfehlen: Das Team ist sehr klein und besteht in der neuen Zweigstelle, die Kinder ab 16 Monaten aufnimmt, aus gerade mal 4 festen Lehrerinnen. Die Atmosph\u00e4re war vom ersten Tag an total angenehm, es herrscht ein warmer und freundlicher Umgang sowohl zwischen Kindern und Lehrerinnen sowie unter den Lehrerinnen \/Praktikantinnen und Aushilfen untereinander.<\/p>\n
Jetzt kurz vor meiner Abreise bin ich dementsprechend sehr traurig, dass mein Praktikum bald vorbei ist, doch ich kann mich mit dem Gedanken tr\u00f6sten, dass ich definitiv noch einmal vorbeikommen werde, um die Kinder und das ganze Team zu besuchen und ich bin sicher, dass ich \u00fcber die sprachlichen Fortschritte staunen werde.<\/p>\n
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