Hallo zusammen \ud83d\ude09<\/p>\n
Nachdem ich nun ein paar Wochen hier verbracht habe, kann ich auch ein wenig \u00fcber meinen Arbeitsalltag berichten. Ich mache ein Praktikum als deutscher Fremdsprachenassistent an der Littleover Community School, einer Comprehensive School (vergleichbar mit einer deutschen Gesamtschule) in Derby.<\/p>\n
Die Arbeit macht sehr viel Spa\u00df, nicht zuletzt weil die Kollegen sehr nett und aufgeschlossen sind. Das einzige, was mich ein bisschen st\u00f6rt ist, dass ich recht wenig zu tun habe. Meine Stundenzahl ist mit 15 Wochenstunden (1 Schulstunde =\u00a01 Zeitstunde) recht gering und\u00a0an einigen Tagen\u00a0unterst\u00fctze ich die Lehrer nur und\u00a0gebe keinen eigenen Unterricht. Auch wenn sich dies nach den ersten Wochen ein bisschen ge\u00e4ndert hat (ich habe nachmittags Nachhilfestunden, jede Woche einen German-Club und durfte und darf auch einzelne Sequenzen\u00a0selber unterrichten), ist es mir trotzdem noch ein bisschen zu wenig. Jedoch liegt das wahrscheinlich daran, dass es ein freiwilliges unbezahltes Praktikum ist und f\u00fcr diese Art von Praktikum nicht so viel selbstst\u00e4ndiger Unterricht vorgesehen ist. Die Art des Unterrichtens gef\u00e4llt mir recht gut. In jedem Raum gibt es Computer und die Lehrer nutzen diesen auch f\u00fcr fast jede Stunde. Zudem werden die Lernziele und Lernerfolge durch Dokumentationen in den Heften der SuS sehr transparent dargestellt, was ich als sehr hilfreich ansehe. Die Hefte an sich m\u00fcssen von jedem Sch\u00fcler nach einem strengen\u00a0Muster gef\u00fchrt werden\u00a0und werden regelm\u00e4\u00dfig kontrolliert. Ansonsten ist der Unterricht (d.h. der Untericht, den ich zu sehen bekomme: Ich bin die meiste Zeit im Unterricht von zwei Lehrerinnen) sehr spielerisch und motivierend. Ich habe mir schon viele Methoden und Inhalte notiert, die ich sp\u00e4ter in meinen Stunden anwenden m\u00f6chte. Des Weiteren ist der Fremdsprachenunterricht sehr inhaltsorientiert, d.h. die Abfolge und die Vermittlung des Stoffs basiert haupts\u00e4chlich auf der Frage, welche Phrasen und welches Vokabular man in bestimmten Situationen braucht und Grammatik spielt nur eine Nebenrolle. Das finde ich zun\u00e4chst einmal richtig, aber ich w\u00fcrde sagen, dass dieser Schwerpunkt ein wenig zu extrem gesetzt ist. Die Sch\u00fcler haben teilweise nur ein sehr begrenztes grammatisches Wissen. Zudem werden f\u00fcr die\u00a0schriftlichen m\u00fcndlichen Arbeiten\u00a0\u00a0die Texte vorher vorgeschrieben und von den Lehrern mehrmals korrigiert. F\u00fcr die eigentliche Klausur lernen die meisten Sch\u00fcler ihre vorgefertigten Texte dann einfach auswendig und wissen in manchen F\u00e4llen nicht einmal, was das, was sie da sagen bzw. schreiben, hei\u00dft. Nach meiner Meinung gibt es an vielen Schulen in Deutschland wiederum das andere Extrem, d.h. dass SuS sich gut mit der Grammatik einer Sprache auskennen, in einer realen kommunikativen Situation aber aufgeschmissen sind. Die L\u00f6sung ist offensichtlich: Man m\u00fcsste einen Mittelweg finden…\u00a0Naja lassen wir das mal lieber.\u00a0Ein solch wichtiges und komplexes\u00a0Thema kann hier, denke ich, nicht ausreichend tiefgr\u00fcndig er\u00f6rtert werden. Zusammenfassend kann ich nur wiederholen, dass ich es auf keinen Fall bereue, einen Praktikumsplatz an der Littleover Community School angenommen zu haben und diese mit gutem Gewissen weiterempfehlen kann.<\/p>\n
Bis bald<\/p>\n
Benedikt \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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