Nach diesem Gepl\u00e4nkel fragen sich einige von euch vielleicht: ok, aber was machst du denn jetzt den ganzen Tag in der Schule? Sitzt du nur mit im Klassenzimmer? Die Antwort? Ein ganz klares ‘jein’. Allerdings mit starker Tendenz zu einem ‘nein’. Es kommt selten vor, dass ich nur als Assistenz mit dabeisitze. Meist mache ich mittlerweile selbst Unterricht: zum Beispiel in einer Klasse f\u00fcr europ\u00e4ische Austauschsch\u00fcler:innen, die hier ein Jahr verbringen. Mit Ihnen mache ich zus\u00e4tzliche Englischstunden, bei denen ich komplett frei in der Gestaltung bin. So habe ich gestern bspw. “Frieden” von K.I.Z. mit ihnen analysiert und mich heute mit ihnen auf ein Projekt zum Thema Kolonialismus geeinigt. Es geht hier vor allem darum, sie zum Sprechen zu bewegen und auch mal \u00fcber knifflige Themen zu sprechen, die in der zone of proximal development<\/em> liegen. Ich bef\u00fcrchte, dass dieser Unterricht sich als Rarit\u00e4t in meinem Berufsleben herausstellen wird: keinerlei Curriculum, alles komplett SuS-zentriert, lernen auf Augenh\u00f6he. Hauptsache, es wird Englisch gesprochen. Au\u00dferdem betreue ich aktuell einen kleinen Grundkurs in Deutsch, den ich auf die Abiturpr\u00fcfungen in f\u00fcnf Wochen vorbereiten darf. Dann w\u00e4ren da noch die Sch\u00fcler:innen aus dem \u00dcbergangsjahr, eine irische Sonderheit; das Jahr entspricht unserer 10. Klasse und hier geht es wenig um Leistung und vielmehr um Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung – durch Projekte, Ausfl\u00fcge, kreatives Arbeiten (bspw. eine Upcycling-Modenschau, Schult\u00fctenbasteln, Eurovision Song Contest). Hier bin ich zwar meist mit einer Lehrkraft zusammen in der Klasse, aber darf mittlerweile den Unterricht meist leiten. Ein paar Stunden jede Woche bleiben dann noch f\u00fcr die Assistenz im Deutschunterricht. Hier bin ich aber vor allem wegen der Aussprache von Relevanz. Ich lese vor, oder \u00fcbe neue Worte mit den Sch\u00fcler:innen. Es ist auch m\u00f6glich, au\u00dferhalb der deutschen Abteilung zu hospitieren. Ich w\u00fcrde euch raten, die entsprechenden Lehrkr\u00e4fte einfach selbst anzusprechen, da es schneller geht, als \u00fcber die Betreuerin, die \u00fcber das ZfL die Kooperation innehat.<\/p>\n Insgesamt kann euch mit auf den Weg geben, dass ihr hier viele M\u00f6glichkeiten habt, eure eigene Lehrer:innenpers\u00f6nlichkeit zu entdecken. Ihr d\u00fcrft h\u00e4ufig allein mit den Sch\u00fcler:innen sein und durch das andere SuS-LK-Verh\u00e4ltnis k\u00f6nnt ihr Antinomien gut ausloten.<\/p>\n Im Lehrerzimmer ist die Stimmung hier immer ziemlich gut und es wird viel gelacht und laut geredet. Eine Stecknadel – wie in Deutschland – h\u00f6rt man hier auf jeden Fall nicht fallen.<\/p>\n Kommt nach Tuam, wenn ihr eine Herausforderung sucht und eure Spontaneit\u00e4t und Flexibilit\u00e4t \u00fcben wollt. F\u00fcr sp\u00e4ter werdet ihr sie allemal brauchen!<\/p>\n Nun muss ich aber los, die Tasche f\u00fcr den Trip will gepackt werden \ud83d\ude42<\/p>\n Bis zum n\u00e4chsten Mal!<\/p>\n <\/p>\n
<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>