In den Wochen vor den Osterferien wurde in unserer Schule wieder der Literacy Liftoff angek\u00fcndigt \u2013 eine aufregende Zeit voller Lesen und Schreiben f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der ersten und zweiten Klassen. Diese besondere Werkstatt, die jedes Jahr durchgef\u00fchrt wird, besteht aus sechs verschiedenen Stationen, an denen die Kinder verschiedene Aktivit\u00e4ten rund um das Lesen und Schreiben durchf\u00fchren.<\/p>\n
In sechs Gruppen, die nach vergleichbarem Lernstand zusammengestellt sind, verbringen die Kinder jeweils 15 Minuten an jeder Station. Der Literacy Liftoff findet immer in den ersten beiden Stunden statt, in denen auch meine Klasse auf die Hilfe der Praktikanten aus den anderen Klassen angewiesen ist.<\/p>\n
An der ersten Station lesen die Kinder ein von der Klassenlehrerin ausgew\u00e4hltes Buch vor. Dies hat gleich zwei Vorteile: Zum einen haben die Kinder die Chance, ihre Lesef\u00e4higkeiten zu verbessern, und zum anderen hat die Klassenlehrerin die M\u00f6glichkeit, m\u00f6gliche L\u00fccken in den F\u00e4higkeiten der Kinder zu erkennen und sie entsprechend zu f\u00f6rdern. Au\u00dferdem kann sie erkennen, wenn eine Gruppe bereit ist f\u00fcr die n\u00e4chste Lesestufe.<\/p>\n
An der zweiten Station lernen die Kinder den Umgang mit einem W\u00f6rterbuch. Sie schauen spezifische W\u00f6rter nach und schreiben ihre Definitionen auf. F\u00fcr die Erstkl\u00e4ssler geht es oft darum, sich einen Buchstaben auszusuchen und W\u00f6rter aus dem W\u00f6rterbuch zu finden, die damit beginnen.<\/p>\n
In der dritten Station sollen die Zweitkl\u00e4ssler eine kreative Geschichte zu dem Buch schreiben, das sie gerade lesen, w\u00e4hrend die Erstkl\u00e4ssler ein Bild dazu malen. An der vierten Station tauschen sich die Kinder mit mir \u00fcber ihre B\u00fccher aus. Sie teilen ihre Beobachtungen, stellen Fragen oder \u00e4u\u00dfern Vermutungen \u00fcber den weiteren Verlauf der Geschichte.<\/p>\n
In der f\u00fcnften Station wird an der Handschrift gearbeitet. Die Zweitkl\u00e4ssler lernen, wie man Schreibschrift schreibt, w\u00e4hrend die Erstkl\u00e4ssler an ihrer normalen Handschrift arbeiten, z. B. daran, auf Linien zu schreiben und die Proportionen ihrer Buchstaben zu beachten.<\/p>\n
An der letzten Station spielen die Kinder Spiele zur Wortbildung und zum Buchstabieren. So vergehen die ersten beiden Stunden bis zur Pause relativ schnell. Man kann bereits deutliche Verbesserungen in ihren Lesef\u00e4higkeiten sehen, die Kinder haben Spa\u00df und die Stationen sind gut ausbalanciert zwischen solchen, die mehr Konzentration und Anstrengung erfordern, und freieren Stationen, in denen sich die Kinder austoben k\u00f6nnen.<\/p>\n
Der Literacy Liftoff ist nicht nur eine Zeit des Lernens, sondern auch eine Zeit der Entdeckung und des Spa\u00dfes. Es ist fantastisch zu beobachten, wie die Kinder ihre Lesef\u00e4higkeiten entwickeln und wie viel Freude sie dabei haben, sich in die Welt der B\u00fccher zu vertiefen.<\/p>\n
Ich habe bisher noch nie eine Klasse erlebt, in der Kinder so begeistert von B\u00fcchern waren wie in dieser. Ich bin \u00fcberzeugt, dass die Lehrer und ihre kreative Unterrichtsgestaltung, die Projekte wie dieses beinhaltet, sowie das gemeinsame Vorlesen von Geschichten ma\u00dfgeblich dazu beitragen, diese Begeisterung zu entfachen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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