{"id":17429,"date":"2023-10-13T15:11:11","date_gmt":"2023-10-13T13:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/?p=17429"},"modified":"2025-02-21T13:36:34","modified_gmt":"2025-02-21T11:36:34","slug":"das-steiner-konzept-in-tuamgraney","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/das-steiner-konzept-in-tuamgraney\/","title":{"rendered":"Das Steiner- Konzept in Tuamgraney"},"content":{"rendered":"

In meinem Blogbeitrag vor einigen Wochen hatte ich bereits von der etwas schwierigen Anreise und der Eingew\u00f6hnungsphase in Tuamgraney, Irland berichtet.\u00a0<\/span><\/p>\n

Den heutigen Eintrag m\u00f6chte ich dazu nutzen, das Konzept der Steiner Schulen in Irland etwas genauer zu erl\u00e4utern:<\/p>\n

Steinerschulen basieren auf den \u00dcberlegungen von Rudolf Steiner, der sich in seinen \u00dcberlegungen vornehmlich auf die Entwicklung des Kindes konzentriert.\u00a0<\/span><\/p>\n

In meiner Praktikumsschule, der Raheen Wood Community National School werden die Steiner P\u00e4dagogik und die staatlichen Vorgaben des Kerncurriculums vereint. Das hei\u00dft, dass die Schule bestimmten inhaltlichen Vorgaben folgen muss und die Kinder deshalb auch eine \u201eAbschlussqualifikation\u201c erlangen.<\/p>\n

Ein Aspekt, der mir vor meinem Praktikum an einer Steiner Schule nicht bewusst war, ist, dass man an Steiner Schulen nicht die Klasse wiederholen kann, sondern jedes Kind eine Klasse weiter kommt, egal wie die Leistungen sowie die Entwicklung der Sch\u00fcler*innen waren.<\/p>\n

Au\u00dferdem soll kein Kind zu einer m\u00fcndlichen Beteiligung gezwungen werden und es gibt so gut wie keine Hausaufgaben, da die Kinder ihre Freizeit f\u00fcr sich nutzen sollen und nicht f\u00fcr Aufgaben der Schule.\u00a0<\/span><\/p>\n

Die Raheen Wood konzentriert sich vor allem auch auf leistungsschwache Sch\u00fcler*innen, die individuelle F\u00f6rderung ben\u00f6tigen. Was ich in den ersten Tagen an der Schule am interessantesten fand ist, dass es an der Schule spezielle \u201eSpecial Needs Assistants\u201c (SNA) gibt, die die Kinder individuell f\u00f6rdern k\u00f6nnen und somit alle Kinder auch mit schweren Lernschw\u00e4chen am Unterricht teilnehmen k\u00f6nnen. Es gibt allerdings spezielle R\u00e4umlichkeiten, wo diese Kinder sich dann auch eine Auszeit nehmen k\u00f6nnen oder die Unterrichtsaufgaben mit einer SNA erledigen k\u00f6nnen, ohne durch das Unterrichtsgeschehen abgelenkt zu werden.\u00a0<\/span><\/p>\n

Mir war aus dem deutschen Schulsystem zudem auch nicht bekannt, dass Sch\u00fcler*innen sich extrem kreativ ausleben k\u00f6nnen: an jedem Tag wurde mindestens 1 mal kreativ gearbeitet, wie zum Beispiel Bilder malen, etwas Modellieren, Darstellen etc. Auch z\u00e4hlte das Malen und Basteln zu einem der Kernelemente des Unterrichts. Auch hierbei galt: es wird nicht radiert, da Fehler gut und menschlich sind.<\/p>\n

In den ersten Tagen des Praktikums hatte ich vor dieser Schulform etwas Respekt, da es keine klare F\u00e4cheraufteilung gibt und die Lehrkr\u00e4fte nach Belieben entscheiden, was genau an diesem Tag f\u00fcr F\u00e4cher durchgenommen werden. Nach wenigen Tagen gew\u00f6hnt man sich aber an die Unvorhersehbarkeit, was jeden Tag als Praktikant total spannend macht. Es gibt einen groben Tagesplan, der durch die Pausen nach Unterrichtsbeginn um 8:50 (offiziell, inoffiziell eher so 9:00\/9:10) und den breaks um 10:50 und 12:50 mit anschlie\u00dfender 20 min\u00fctiger drau\u00dfen Pause und 20 min\u00fctiger Essens-Pause, eingeteilt wird. Als Praktikant*in hat man in den Pausen w\u00e4hrend der Drau\u00dfen-Pause frei und wird w\u00e4hrend der Essens Pause dann bspw. zum Vorlesen eingebunden.<\/p>\n

Jeden Tag beginnt man den Schultag mit einem bestimmten Ablauf aus songs, Gedichten, Bewegungen etc., der bis zu 30 Minuten dauern kann. Anfangs etwas befremdlich, habe ich die Abl\u00e4ufe schnell gelernt und gemerkt, dass die Kinder dadurch ruhiger werden und danach aufnahmef\u00e4higer f\u00fcr den Unterricht sind.<\/p>\n

Au\u00dferdem kann man sich als Praktikant*in extrem gut einbringen und wird an der Schule sehr gesch\u00e4tzt und die Hilfe wird dankend angenommen. Aufgaben sind zum Beispiel die Unterst\u00fctzung von leistungsschwachen Sch\u00fclern oder auch das Korrigieren von Arbeiten, um den Lernfortschritt der Sch\u00fcler*innen einzusch\u00e4tzen. Man darf auch in Absprache mit der Lehrkraft eigene Stunden unterrichten und sich so viel einbringen, wie man m\u00f6chte. Man kann sozusagen die “rechte Hand” der Lehrkraft werden und sitzt an keinem Zeitpunkt des Tages nur herum, sondern kann sowohl Korrekturen der Arbeitsbl\u00e4tter machen, einen Teil des Unterrichts \u00fcbernehmen, neues Unterrichtsmaterial heraussuchen und vieles mehr.<\/p>\n

Beispielsweise hatte ich speziell in meiner Klasse eine Sch\u00fclerin, welche extreme Probleme damit hatte, zur Schule zu gehen. Ich habe sie dann anfangs w\u00e4hrend der Morning routine betreut und wir haben die Aufgaben, die im Klassenraum zu bearbeiten waren, dann in einem separaten Raum bearbeitet. \u00dcber die Wochen haben wir es dann geschafft, dass sie nicht nur stundenweise, sondern wieder vollst\u00e4ndig am Unterricht teilgenommen hat und sich gut integriert hat. Diese Situation hat mich zun\u00e4chst vor eine gro\u00dfe Herausforderung gestellt, allerdings durfte ich daran auch wachsen und konnte viel lernen.<\/p>\n

In der Schule gibt es einen gesonderten Bereich f\u00fcr die “Special Needs” Kinder, namens “an cuan”. Dort k\u00f6nnen die Kinder, die nicht den gesamten Tag am Unterricht teilnehmen k\u00f6nnen, sich dann aufhalten und werden dort betreut. Ich finde das Konzept super spannend und durfte auch eine SNA (special needs assistant) einen Tag lang begleiten, was mir dann wieder einen ganz anderen Alltag gezeigt hat, als ich ihn im Klassenraum wahrgenommen habe.<\/p>\n

Zusammengefasst kann ich bis jetzt also sagen, dass das Steiner-Konzept super interessant, aber auch ungewohnt ist. Allerdings ist es toll, dass man sich so gut einbringen kann und immer etwas zu tun hat. Ich bin gespannt auf die n\u00e4chsten Wochen, in denen ich das Konzept noch n\u00e4her kennenlernen darf!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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