<\/a>Sch\u00fcler und Lehrer, was K\u00e4lte betrifft, wirklich hartgesotten sind und selbst bei Minusgraden h\u00e4ufig in kurzer Hose auf dem Fu\u00dfballplatz Sport unterrichtet wird. In der Schule herrscht ein unfassbar famili\u00e4res Klima und alle Lehrkr\u00e4fte sind sehr bem\u00fcht, dass sich\u00a0 jeder wohl und willkommen f\u00fchlt. Die Schule besteht aus sechs Jahrgangsstufen von der Reception Class<\/em> bis zur Class<\/em> 5. Wer mehr zur Struktur der Schule wissen m\u00f6chte, kann dies gut <\/a>in Leas Beitrag (“Good morning, boys and girls!<\/a>“) nachlesen. Alle Sch\u00fcler tragen eine rot-wei\u00df-graue\/schwarze Schuluniform, wobei lediglich das Farbkonzept vorgegeben wird, nicht aber welche Kleidungsst\u00fccke getragen werden m\u00fcssen. Das bleibt den Familien selbst \u00fcberlassen. Ich finde ein Schulsystem mit Schuluniformen nicht verkehrt, da es definitiv den Zusammenhalt f\u00f6rdert und Mobbing sicherlich in gewisser Weise vorbeugen kann.<\/p>\nAu\u00dferdem wird stets versucht, die Sch\u00fcler \u00fcber Belohnungen zu motivieren anstatt Disziplin nur \u00fcber Strafen hervorzurufen. Dadurch sind die Sch\u00fcler die meiste Zeit verbl\u00fcffend motiviert. Jeden Freitag findet eine Assembly<\/em> in der Schulaula statt, bei der alle Sch\u00fcler der Schule zusammenkommen. Hier werden zusammen Lieder gesungen, selbst verfasste Texte der Sch\u00fcler pr\u00e4sentiert, Bilder von Projekten der vergangenen Woche gezeigt oder Geschichten aus der Bibel auf interessante Art und Weise von den Sch\u00fclern vorgef\u00fchrt. Au\u00dferdem dienen die Assemblies<\/em> dazu, dass Urkunden und Pokale durch die Klassenlehrer f\u00fcr besonders gute Leistungen, gro\u00dfe Anstrengungesbereitschaft oder ein besonders positives Sozialverhalten in der vergangenen Woche\u00a0 verliehen werden. Die Kinder sind dann immer sehr stolz, was sich sicherlich positiv auf ihre Motivation auswirkt. Dar\u00fcber hinaus ist die ganze Sch\u00fclerschaft klassen\u00fcbergreifend in vier Gruppen eingeteilt. Falls sich ein Sch\u00fcler w\u00e4hrend des Unterrichts besonders gut verhalten hat oder eine hohe Anstrengungsbereitschaft gezeigt hat, k\u00f6nnen die Lehrer daf\u00fcr sogenannte Housepoints verteilen. Am Ende eines Monats wird dann geschaut, welche Gruppe die meisten Housepoints gesammelt hat und die Sch\u00fcler dieser Gruppe k\u00f6nnen dann an einem bestimmten Tag ihre eigene Kleidung zur Schule tragen, was die Sch\u00fcler als gro\u00dfe Belohnung ansehen. Dieses Konzept finde ich richtig gut, da die Sch\u00fcler die Schule so als einen positiven Ort wahrnehmen.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus ist die Schule sehr engagiert, den Horizont der Sch\u00fcler stets zu erweitern. Daf\u00fcr bieten sie \u00fcber den regul\u00e4ren Unterricht hinaus ein unfassbar abwechlsungsreiches Programm mit interessanten Themen. In den vergangenen zwei Monaten hatten wir beispielsweise eine Themenwoche zu Afrika. Hier haben die Sch\u00fcler unter Anderem Dar\u00fcber hinaus hatten die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, mehr \u00fcber die Sterne und die Planeten\u00a0 zu lernen. Daf\u00fcr wurde ein mobiles Planetarium in der Hall der Schule aufgebaut und die Sch\u00fcler wurden auf eine Reise durch das Weltall mitgenommen, das war wirklich sehr interessant! Au\u00dferdem hat die Schule hin und wieder interessante G\u00e4ste zu Besuch, wie einen Buchautoren eines Buches, das einige Klassen k\u00fcrzlich gelesen haben und einen Muslim, der einer Moschee in Leeds angeh\u00f6rt. Er Meine Aufgabe w\u00e4hrend meines Praktikums ist es, die Klasse 5 zu unterst\u00fctzen. Au\u00dfer freitags Nachmittags bin ich deshalb jeden Tag in dieser Klasse, unabh\u00e4ngig davon, welches Fach die Sch\u00fcler gerade haben. Freitagnachmittags begleite ich die Reception Class<\/em> und Class 1<\/em> zum Sport. Mir gef\u00e4llt das Praktikum unfassbar gut. Als Praktikantin f\u00fchlt man sich sehr willkommen und die Sch\u00fcler nehmen die Hilfe von uns gerne an. Um die eigenen Englischf\u00e4higkeiten zu verbessern, eignet sich ein Praktikum wie dieses definitiv, da man den ganzen Tag bis nachmittags Englisch spricht und man so schnell flie\u00dfender wird. Auch das Alltagsvokabular, das in der Uni selten gefragt ist, wird so auf jeden Fall nochmal aufgefrischt. Ich kann auch die Schule wirklich f\u00fcr ein Praktikum weiterempfehlen. Es herrscht ein tolles Klima. Durch die Offenheit der Lehrkr\u00e4fte, konnte ich bisher definitv viel von ihnen lernen, was ich f\u00fcr meinen sp\u00e4teren Berufsalltag nutzen kann.<\/p>\n<\/a>Die vier zentralen Werte der Schule sind: Trust, Compassion, Endurance<\/em> und Forgiveness<\/em>. Diese Werte sind angelehnt an den christlichen Glauben, da die Schule als Teil der Church of England<\/em> in erster Linie diesem Glauben folgt, aber dennoch alle Sch\u00fcler mit anderen Religionen mit offenen Armen empf\u00e4ngt. Die religi\u00f6se Orientierung der Schule zeigt sich beispielsweise in den Liedern, die gesungen werden, oder daran, dass vor dem Mittagessen gebetet wird. Dar\u00fcber hinaus wird insbesondere Wert darauf gelegt, dass die Sch\u00fcler sich untereinander mit Respekt behandeln, sich gegenseitig helfen und sch\u00e4tzen. In meiner Klasse (Class 5<\/em>) ist die Sitzordnung beispielsweise so organsiert, dass neben jedem starken Sch\u00fcler ein leistungsschw\u00e4cherer Sch\u00fcler sitzt, sodass sie sich gegenseitig w\u00e4hrend der Partnerarbeit unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Das klappt wirklich gut!<\/p>\n<\/a>gelernt, wie gro\u00df der Kontinent Afrika ist und wie stark sich die sozialen Umst\u00e4nde der Menschen in Afrika unterscheiden (insbesondere zwischen urbanen und l\u00e4ndlichen Regionen). Au\u00dferdem hatten sie im Rahmen dieser Themenwoche auch einen Dozenten der York University zu Besuch, der eine Methode entwickelt hat, mit denen die Einheimischen in l\u00e4ndlichen Regionen Afrikas mit einer einfachen Apparatur ihr Trinkwasser selbst reinigen k\u00f6nnen, ohne dass gro\u00dfe Kosten anfallen (wie sie auf dem Bild zu sehen ist).<\/p>\n<\/a>hat den Sch\u00fclern den Islam im Rahmen eines Workshops n\u00e4her gebracht. Am vergangenen Montag war ich mit dem Singing Club der Schule bei dem Choral Festival<\/em>, an dem neben der Heworth CE Primary School noch f\u00fcnf weitere Schulen teilnahmen. Neben einem Workshop bestand das Choral Festival<\/em> daraus, dass jede Schule ein eigenes Lied vor Eltern und Verwandten pr\u00e4sentiert hat und alle Schulen gemeinsam Lieder vorgesungen haben. Ich denke, es wird deutlich, wie engagiert die Schule ist, den Kindern auch \u00fcber das Curriculum hinaus vielf\u00e4ltige Erfahrungen zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<\/a>W\u00e4hrend ich in der Class 5<\/em> bin, unterst\u00fctze ich den Lehrer im Unterricht, indem ich einzelnen Sch\u00fclern bei der Bearbeitung von Aufgaben helfe oder Sachverhalte nochmals erkl\u00e4re. H\u00e4ufig arbeite ich mit einer Gruppe schw\u00e4cherer Sch\u00fcler im Klassenraum oder in einer Gruppenarbeitsecke auf dem Flur zusammen und \u00fcbe mit ihnen nochmal extra Aufgaben, damit sich das Gelernte festigt. Anfangs fiel es mir schwer, den Sch\u00fclern Bruchaufgaben, Volumen- oder Fl\u00e4chenberechnungsaufgaben im Matheunterricht auf Englisch zu erkl\u00e4ren, aber man eignet sich das Vokabular viel schneller an als man denkt und es macht mir mittlerweile echt Spa\u00df, den Sch\u00fclern bei Matheaufgaben zu helfen. Und nebenbei frischt es meine Matheskills auch nochmal wieder auf :D. Au\u00dferdem \u00fcbe ich mehrmals pro Woche mit schw\u00e4cheren Sch\u00fclern das Lesen und vor allem das Verstehen des Gelesenen. An der Schule wird sehr viel Wert auf die F\u00f6rderung des Leseverst\u00e4ndnisses gelegt. Die Sch\u00fcler m\u00fcssen jeden Nachmittag nach der Schule noch f\u00fcr 15 Minuten zu Hause lesen und dies von den Eltern unterzeichnen lassen. Daf\u00fcr erhalten sie B\u00fccher aus der Schule, die f\u00fcr ihr Leseniveau angemessen sind. Das Tauschen de<\/a>r B\u00fccher geh\u00f6rt zu dem Aufgabenbereich von uns Praktikanten. Ich tausche die zuende gelesenen B\u00fccher der Sch\u00fcler der 5. Klasse ca. alle zwei Tage. Dar\u00fcber hinaus geh\u00f6rt zu meinem Aufgabenbereich nat\u00fcrlich die typischen Praktikantenaufgaben wie Kopieren, Laminieren, Sortieren oder mal die Pausenaufsicht zu \u00fcbernehmen. Au\u00dferdem gestalte ich ab und zu die Plakate, die die Wand in der Klasse oder auf dem Flur schm\u00fccken mit aktuellen Kunstwerken der Sch\u00fcler neu. Links sieht man beispielsweise die Kunstwerke der Sch\u00fcler, die sie im Rahmen der Afrika-Woche gestaltet haben. Diese sind angelehnt an die Kunst des Ndebele-Stamms<\/em> aus S\u00fcd-Afrika.<\/p>\n