{"id":11869,"date":"2018-12-05T11:45:38","date_gmt":"2018-12-05T09:45:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/?p=11869"},"modified":"2026-03-20T10:42:34","modified_gmt":"2026-03-20T08:42:34","slug":"good-morning-boys-and-girls-mein-alltag-an-der-heworth-primary-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/good-morning-boys-and-girls-mein-alltag-an-der-heworth-primary-school\/","title":{"rendered":"“Good morning, boys and girls!” – Mein Alltag an der Heworth Primary School"},"content":{"rendered":"

HIYA! You alright?<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Short Recap:<\/strong> Ich bin Lea und bin seit September in York und arbeite an der Heworth Primary School. Meine Zeit hier neigt sich sogar leider langsam dem Ende zu. Deswegen dachte ich schreibe ich heute mal \u00fcber meinen Schulalltag, der sich nach einiger Zeit eingespielt hat. Allgemein sind meine Aufgaben ann\u00e4hernd wie die eines Teaching Assistants, aber dazu erz\u00e4hle ich euch gleich mehr.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Die Schule:<\/strong> Die Heworth Primary School befindet sich in Heworth in York. Allgemein ist die Schule einigerma\u00dfen zentral gelegen, man l\u00e4uft bis in die Innenstadt vielleicht um die 15 \u2013 20 Minuten.<\/p>\n

Au\u00dferdem ist es eine sehr kleine Schule, es gibt nur f\u00fcnf Klassen, circa 150 Sch\u00fcler und auch nicht so viele Lehrer. Ich finde das eigentlich sehr gut, denn so kannte man nach einer Woche schon jeden Mitarbeiter und auch die Sch\u00fcler lernt man so schnell kennen. Es ist eine sch\u00f6ne famili\u00e4re Atmosph\u00e4re in der Schule, das ist sehr sch\u00f6n.<\/p>\n

Die Heworth Primary School ist eine Church of England Aided Schoo<\/em>l. Den Kindern werden\"\"<\/a> die christlichen Werte beigebracht. Die 4 Werte Compassion, Trust, Endurance<\/em> und Forgiveness<\/em> werden sehr gro\u00df geschrieben. Es gibt somit an der Schule einige religi\u00f6se Aspekte, die meiner Meinung nach allerdings nicht \u00fcberwiegen. Es gibt einige Poster in der Schule, w\u00f6chentliche \u201eCollective Worships\u201c<\/em>, ein Gebet vor dem Mittagessen, der \u00f6rtliche Pfarrer ist \u00f6fter in der Schule und teilweile hat man ein paar Mitarbeiter von YoYo da, die den Kindern zum Be\"\"<\/a>ispiel alles \u00fcber das Harvest Festival, Weihnachten oder andere Themen erkl\u00e4ren in einer Art Workshop (circa ein Mal im Monat). Was ich sehr positiv finde, ist, dass sie im Religionsunterricht lernen, alle Religionen zu tolerieren und auch im Eingang gibt es ein Plakat, das \u00fcber die Religionen aus der Welt aufkl\u00e4rt. Soweit ich wei\u00df, nimmt die Heworth School haupts\u00e4chlich christliche Kinder an der Schule auf, oder auch ungetaufte Kinder. Aber es gibt auch ein paar Muslime, die auch in der Schule dazu ermutigt werden, zu Allah zu beten.<\/p>\n

Allgemein gibt es, wie ich schon gesagt habe f\u00fcnf Klassen. Die Grundschule in England geht \u00fcber sieben Jahre. Von dem Reception Year \u2013 c.a. viertes Lebensjahr \u2013 bis Year 6. Auf Grund von Platzmangel an der Schule, m\u00fcssen meistens zwei Jahrg\u00e4nge in einer Klasse sein, denn es gibt nur f\u00fcnf Klassenr\u00e4ume. Ich pers\u00f6nlich sehe das aber nicht als Problem. Somit besteht die Class 1 aus den Reception Year Kindern und Year 1, die Class 2 aus Year 1 und Year 2 Kindern, die Class 3 aus Year 3 und 4, die Class 4 aus Year 4 und 5 und die Class 5 aus Year 6. Das war am Anfang sehr verwirrend und es war sehr schwer \u00fcber die einzelnen Jahrg\u00e4nge einen \u00dcberblick zu finden.<\/p>\n

Die Schule ist sehr bunt und sehr sch\u00f6n gestaltet, das gef\u00e4llt mir echt gut und es regt auf jeden Fall zum Lernen an. In jeder Klasse gibt es mehrere Poster. Es gibt immer eine Mathe-, eine Englisch-und eine Reflektionsecke mit verschiedenen Postern, Regeln, oder auch Aufgaben. Teilweise gibt es auch immer wieder welche zu tempor\u00e4ren Themen. Man gibt sich sehr viel M\u00fche f\u00fcr die Gestaltung der Klassenr\u00e4ume und auch der Flure. In den Fluren sind meist allgemeinere Poster, wie zum Beispiel das zu den Religionen, oder ein Poster zu Times Tables Rockstars (ein Computerspiel, wo die Kinder ihr Einmaleins lernen k\u00f6nnen und die besten Sch\u00fcler werden auf diesem Poster geehrt) \u2013 dieses Plakat habe ich tats\u00e4chlich gestaltet und ich hoffe es wird da noch lange h\u00e4ngen.. Jetzt zu Weihnachten wurden sogar Christmas Lights und ein Weihanchtsbaum aufgestellt!<\/p>\n

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Die Schule und vor allem der Schulleiter legt auch sehr viel Wert auf Repr\u00e4sentation: Deswegen sollen die Klassenr\u00e4ume und die Flure immer ordentlich aussehen und es sollen viele Poster an den W\u00e4nden h\u00e4ngen. Auch die Arbeitshefte der Sch\u00fcler sollen immer ordentlich und sauber sein und die Kinder sollen immer ruhig sein und sich gut benehmen.<\/p>\n

Ich finde die Erziehung an englischen Schulen ehrlich gesagt sehr positiv. An meinen ersten Tagen war ich erstaunt wie ruhig die Kinder sind \u2013 sie kommen morgens in die Klasse, machen in aller Stille ihr Arbeitsblatt, was schon auf dem Tisch liegt, und wenn sie damit fertig sind, lesen sie ihr Buch. Nat\u00fcrlich kann es auch mal sein, dass ein paar Kinder lauter sind oder reden, da sollte man sich nicht erschrecken, wenn der Lehrer oder die Lehrerin etwas lauter wird \u2013 ich fand dies n\u00e4mlich an meinen ersten Tagen sehr erschreckend, habe mich allerdings nun daran gew\u00f6hnt. So kann es also auch mal vorkommen, dass die Lehrerin oder der Lehrer die Klasse sehr laut ermahnt oder auch nur einen Sch\u00fcler. Aber das scheint immer zu wirken, also finde ich diese Methode an sich \u00fcberhaupt nicht schlimm.<\/p>\n

Es wird auch sehr viel mit Belohnungen gearbeitet. Vor allem das \u201eHouse Point\u201c- System gef\u00e4llt mir sehr gut. Jedes Kind wird in ein Haus eingeteilt, und immer wenn es z. B. etwas Gutes im Unterricht sagt, den Lehrern bei etwas hilft oder sonst irgendwas, bekommt man einen \u201eHouse Point\u201c, die dann in den Klassen pro \u201eHaus\u201c gesammelt werden und sp\u00e4ter in den Versammlungsraum kommen und dort gesammelt werden, damit man am Ende eines Terms ein Gewinner-Haus hat. Dieses System gef\u00e4llt mir sehr gut, denn so kann man die Kinder gut motivieren und auch belohnen.<\/p>\n

In der Schule \u2013 aber ich glaube das ist allgemein in England sehr weit verbreitet \u2013 gibt es ein ausgepr\u00e4gtes Sicherheitssystem. Um in die Schule \u2013 also in die Rezeption \u2013 hineinzukommen, muss man entweder klingeln oder aber man wei\u00df den Code f\u00fcr die T\u00fcr. Dann muss sich jeder Lehrer als IN eintragen an einer Tafel mit all den Mitarbeiternamen. Alle anderen Besucher m\u00fcssen sich in einem Ordner eintragen mit den exakten Uhrzeiten ihrer Ankunft und wenn sie wieder gehen austragen. Au\u00dferdem hat jeder Mitarbeiter eine Art Ausweis um den Hals \u2013 mit Name und Bild \u2013 und jeder Besucher bekommt auch so einen Ausweis, entweder mit der Aufschrift Besucher oder regelm\u00e4\u00dfiger Besucher. Um von der Rezeption in die Klassenr\u00e4ume zu kommen, muss man an der T\u00fcr einen Chip vorhalten, da kann also auch nicht jeder einfach so durch, dasselbe ist an der T\u00fcr zum Pausenhof. Um die T\u00fcren von innen zu \u00f6ffnen muss man meistens einen Knopf dr\u00fccken, der f\u00fcr die Kinder mit Absicht nicht gut zu erreichen ist. Der Pausenhof ist auch komplett von einer Mauer eingeschlossen und es gibt ein Tor, dass dann jeden Morgen und Mittag ge\u00f6ffnet wird.<\/p>\n

Die Kolleginnen und Kollegen:<\/strong> So viele Mitarbeiter gibt es an der Schule ja nicht, deshalb kennt man nach einigen Tagen jeden. Auch wenn man mit den einen mehr zu tun hat als mit anderen, ist jeder eigentlich immer offen f\u00fcr ein nettes Gespr\u00e4ch. Alle sind super nett und sehr herzlich und man f\u00fchlt sich dort direkt wohl und willkommen. Also der Umgang der Mitarbeiter ist echt erstklassig, ob es ein nettes Gespr\u00e4ch im Lehrerzimmer ist, gegenseitige Hilfe bei dem Unterricht oder dessen Planung. Man macht sich hier sogar gegenseitig Tee und Kaffee ohne danach zu fragen.<\/p>\n

Der Schulalltag:\u00a0<\/strong>F\u00fcr die Kinder beginnt die Schule um circa 8.40 Uhr. Alle Sch\u00fcler unter Year 5 m\u00fcssen von ihren Eltern zur Schule gebracht werden, ab Year 5 darf man dann alleine zur Schule mit dem Einverst\u00e4ndnis der Eltern. Das war am Anfang sehr komisch f\u00fcr mich, ich wei\u00df noch wie ich damals in der Grundschule mit meinen Freunden alleine zur Schule gelaufen bin und das war ganz normal bei uns. An sich finde ich es so aber gar nicht schlecht. Viele Eltern laufen morgens und mittags immer zusammen und es wirkt wie eine t\u00e4gliche Tradition f\u00fcr die Eltern und Kinder. Und nat\u00fcrlich ist es so sicherer f\u00fcr die Kinder, denn die Schule ist an einer viel befahrenen Hauptstra\u00dfe gelegen. Dann kommen die Kinder in die Klassen. Mit in die Klassen bringen m\u00fcssen sie eigentlich fast gar nichts, au\u00dfer ihr Hausaufgabenheft und ihr Schullesebuch. Denn alles andere wird von der Schule gestellt. Alle Hefte sind in einem Regal im Klassenraum \u2013 sch\u00f6n sortiert – und auf jedem Tisch gibt es eine Box mit Stiften, Radiergummis, Lineale, Kleber und was die Kinder sonst noch alles brauchen. Es wird auch viel mit \u201eWhite Boards\u201c gearbeitet. Das ist einfach eine wei\u00dfe DIN-A4 -Folie, wo die Kinder mit schwarzen Stiften drauf schreiben k\u00f6nnen und danach wieder wegwischen k\u00f6nnen. Dies ist vor allem gut f\u00fcr Dinge, die nicht unbedingt ins Heft m\u00fcssen, Challenges oder zum Vorschreiben von S\u00e4tzen.<\/p>\n

Naja, wenn die Kinder also in die Klassen kommen \u2013 meistens sehr leise \u2013 machen sie ihre UFOs (Kopfrechenaufgaben) und wenn sie damit fertig sind, lesen sie ihr Buch und warten bis der wirkliche Unterricht beginnt.<\/p>\n

In den ersten paar Wochen konnte ich keinen wirklichen Stundenplan entdecken, aber nun wei\u00df ich, dass es auf jeden Fall \u2013 mehr oder weniger \u2013 einen Plan gibt. Nach den UFOs ist Englisch bis zur Pause um 11. Dort lernen die Kinder entweder Grammatikregeln, lesen ein Buch in der Klasse und beantworten dazu Verst\u00e4ndnisfragen, oder schreiben Texte \u2013 die meiner Meinung nach sehr fortgeschritten sind bei den meisten Kindern. Nach der ersten Pause um 11.15 Uhr ist Mathe. Danach um 12.15 Uhr ist Mittagspause und die Kinder gehen nach und nach in die Hall und haben ihr Mittagessen. Sie k\u00f6nnen sich entweder etwas von Zuhause mitbringen \u2013 ein Pack-up- oder aber etwas warmes in der Schule essen (auch vegetarische Variante). Auch als Lehrer kann man ein warmes Mittagessen bekommen und das f\u00fcr nur 2 Pfund! Ich w\u00fcrde es auf jeden Fall jedem empfehlen.<\/p>\n

Drau\u00dfen in der Mittagspause k\u00f6nnen die Kinder dann Fu\u00dfball oder Basketball spielen, Seilchen springen oder aber auch Bilder ausmalen und kneten.<\/p>\n

Nach der Mittagspause sind dann meistens die Nebenf\u00e4cher dran, wie Religion, Sport, Naturwissenschaften, Rechtschreiben, Franz\u00f6sisch, Kunst, Computing und Topic (eine Art auf Geschichte und Erdkunde). Einige dieser F\u00e4cher \u00fcbernimmt der Klassenlehrer, einige andere Lehrer der Schule oder Supply-Teacher, also Lehrer die dann nur f\u00fcr diese Stunde oder Fach in die Schule kommen. Es gibt eine zweite Pause um 14.00 Uhr. Die letzte Stunde geht dann bis 15.15 Uhr \u2013 ja und das jeden Tag. Wenn ich an meine Grundschulzeit zur\u00fcckdenke habe ich das Gef\u00fchl wir hatten jeden Tag nur bis 12 Uhr Schule. Um 15.15 Uhr werden die Kinder dann wieder von ihren Eltern abgeholt oder sie haben eine A.G., wie zum Beispiel Fu\u00dfball, Hausaufgaben A.G., Singen, Geschichten Erz\u00e4hlen oder Netzball.<\/p>\n

Hausaufgaben haben die Kinder nicht wirklich auf. Das einzige was sie wirklich jeden Tag tun m\u00fcssen ist 15 Minuten laut lesen.<\/p>\n

Au\u00dferdem gibt es hier viele Versammlungen, wo sich alle Sch\u00fcler und Lehrer in der Halle treffen. Jeden Montag ist eine Versammlung und jeden Freitag. Montags wird meistens gesungen oder es gibt ein bestimmtes Thema, freitags wird auch gesungen und es werden Zertifikate verteilt \u2013 jeder Lehrer darf zwei an Sch\u00fcler aus seiner Klasse geben, die in der Woche etwas besonderes gemacht haben \u2013 und es gibt noch einen Werte-Pokal f\u00fcr einen Sch\u00fcler und den Anwesenheitspokal. Mittwochs ist meistens \u201eCollective Worship\u201c. Dort lernen die Kinder etwas aus der Bibel und stellen die Geschichten teilweise auch nach.<\/p>\n

Meine Aufgaben:<\/strong> Die ersten paar Wochen habe ich sowohl in Class 3 als auch in Class 4 gearbeitet und habe mich immer mit dem anderen TA (Teaching Assistant) abgewechselt. Dies fand ich jedoch sehr verwirrend, denn wenn man mitten im Unterricht in die Klasse kommt, wei\u00df man gar nicht wirklich was die Kinder gerade machen und kann dann eher weniger gut helfen. Auch sahen meine ersten paar Tage mehr nach in der Klasse sitzen und mal herumgehen und den Kindern bei Fragen helfen aus. Nach einem Monat circa hat sich dann eine richtige Arbeitsroutine entwickelt und ich wei\u00df eigentlich immer, was ich zu tun habe. Von da an habe ich auch angefangen, nur noch in der Class 4 zu arbeiten und der Class 3 nur manchmal zu assistieren. Ich finde es eigentlich gut, nur in einer Klasse zu arbeiten, denn so kennt man alle Kinder, wei\u00df auf welche Kinder man mehr achten muss, kennt die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen aller Kinder.<\/p>\n

Allgemein bestehen meine Aufgaben darin, der Lehrerin im Unterricht zu assistieren \u2013 ob es Kopieren, Poster oder Arbeitsmaterialien erstellen oder einfach in der Klasse herumgehen und den Kindern zu helfen, wenn sie Probleme oder Fragen haben. Auch helfe ich bei dem Korrigieren von den Schulheften oder Klassenarbeiten. Ich habe bisher auch schon viele Poster und Unterrichtsmaterialien erstellt und Materialien einlaminiert etc. Mir macht das eigentlich immer viel Spa\u00df, da man dann meistens kreativ sein kann.<\/p>\n

Jeden Dienstag und Donnerstag muss ich dann die B\u00fccher der Kinder wechseln. Die Kinder bekommen n\u00e4mlich f\u00fcr ihr Lesen B\u00fccher der Schule und die m\u00fcssen dann nat\u00fcrlich regelm\u00e4\u00dfig gewechselt werden. Daf\u00fcr gibt es einen Ordner f\u00fcr jede Klasse, der f\u00fcr jedes Kind aufzeichnet, welche B\u00fccher es schon gelesen hat und auf welchem Leselevel es ist. Es gibt n\u00e4mlich verschiedene Leselevel und auch Vorgaben, bei welchem Level die Kinder sein sollten. Dies ist eine sehr m\u00fchsame Aufgabe, aber daf\u00fcr eine sehr hilfreiche Sache. So werden die Kinder angeregt zu lesen und ihr Lesen zu verbessern. Durch die verschiedenen Level strengen sich einige Kinder besonders an, um ein Level aufsteigen zu k\u00f6nnen. Au\u00dferdem gibt es pro Level sowohl fiktionale Geschichten als auch Sachb\u00fccher, wo die Kinder noch viel lernen k\u00f6nnen. Sie m\u00fcssen dann jeden Tag in ihr Hausaufgabenheft ihr Gelesenes vom Vorabend notieren und ich gehe jeden Morgen durch die Klasse und gucke, ob jeder gelesen hat.<\/p>\n

Au\u00dferdem hatte ich einen Monat lang meine eigene Mathegruppe, bestehend aus vier schw\u00e4cheren Sch\u00fclern. Mit denen habe ich dann immer andere Aufgaben gemacht und den Unterricht f\u00fcr jeden Tag selbst vorbereitet. Das hat mir sehr viel Spa\u00df gemacht, obwohl ich keine Mathelehrerin werde, aber es hat mich auch sehr viele Nerven gekostet. Momentan sind die Vier wieder in den normalen Unterricht eingestiegen aber ich sitze immer bei ihnen und helfe ihnen und gehe Aufgaben mit ihnen zusammen durch.<\/p>\n

Auch in Englisch helfe ich meistens einem eher schw\u00e4cheren Tisch und assistiere ihnen bei ihren Texten und bin einfach zur Hilfe da.<\/p>\n

Au\u00dferdem habe ich meine \u201eDaily Readers\u201c aus meiner Klasse, mit denen ich immer im Nachmittag lese und Leseverst\u00e4ndnis \u00fcbe. Ich habe auch meine vier Leser aus der Class 3, mit denen ich seit September lese. Zwei von ihnen h\u00e4ngen leider noch sehr zur\u00fcck, aber es macht mich so gl\u00fccklich und zufrieden, wenn ich jetzt sehe, wie sehr sie sich schon verbessert haben.<\/p>\n

Ich habe auch schon zwei komplette Unterrichtsstunden gehalten. Eine Englischstunde \u00fcber verschiedene Satztypen und eine Sportstunde in Fu\u00dfball, beides hat mir sehr viel Spa\u00df gemacht.<\/p>\n

Allgemein f\u00fchle ich mich an der Schule mehr als wohl und vor allem im meiner Klasse. Jeder ist super nett, egal ob Sch\u00fcler oder Lehrer, und es macht mir jeden Tag unendlich viel Spa\u00df.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

So das war jetzt aber sehr viel von mir,<\/p>\n

Bye and have a nice day.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

HIYA! You alright? Short Recap: Ich bin Lea und bin seit September in York und arbeite an der Heworth Primary School. Meine Zeit hier neigt sich sogar leider langsam dem Ende zu. Deswegen dachte ich schreibe ich heute mal \u00fcber meinen Schulalltag, der sich nach einiger Zeit eingespielt hat. Allgemein sind meine Aufgaben ann\u00e4hernd wie […]<\/p>\n","protected":false},"author":599,"featured_media":11876,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1248,1250,2071,2042],"tags":[9,70,39,13,230,1186,117,128],"class_list":["post-11869","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-europa","category-grossbritannien","category-lehramt","category-soziales-und-paedagogik","tag-auslandspraktikum","tag-england","tag-erasmus","tag-grossbritannien","tag-heworth-primary-school","tag-praktikumsalltag","tag-schulpraktikum","tag-york"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11869"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/599"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11869"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11869\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11883,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11869\/revisions\/11883"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11876"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uni-muenster.de\/CareerService\/blog-erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}