Kompetenzorientiertes Prüfen

Ein zentrales Element der Studienreform ist die Kompetenzorientierung. Kompetenz kann definiert werden als die Fähigkeit, in einem gegebenen Kontext verantwortlich und angemessen zu handeln und dabei komplexes Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen zu integrieren. Die Kompetenzorientierung wirkt sich auf den Aufbau und die Struktur eines Studiengangs aus, genauer auf die Art und Weise, wie gelehrt, gelernt und geprüft wird.

Worum geht es beim kompetenzorientierten Prüfen?

In den neuen Studiengängen werden Stoffgebiete zu abgerundeten, in sich abgeschlossenen, aufeinander aufbauenden und abprüfbaren Lehr- und Lerneinheiten (Modulen). Diese Module vermitteln zuvor definierte Kompetenzen, deren Erwerb durch angemessene, kompetenzorientierte Prüfungen überprüft wird. Das erfolgt allerdings nicht mehr abschließend am Ende des Studiums, sondern studienbegleitend.
Mehr Informationen zu studienbegleitenden Prüfungen

Was ist beim kompetenzorientierten Prüfen zu beachten?

Es muss sichergestellt werden, dass das Prüfungssystem eines Studiengangs auf den Kompetenzerwerb in den Modulen und über die Module hinweg angepasst wird. Denn da die Komplexität der vermittelten Inhalte und Methoden im Laufe des Studiums kontinuierlich ansteigt, sollen auch die Prüfungen diesem Kompetenzzuwachs Rechnung tragen.

Konkret bedeutet dies, dass für jedes Modul entsprechend dessen Verortung im Studienverlauf und basierend auf seinen Kompetenzzielen Prüfungsform, Erwartungshorizont und Bewertungsmaßstab definiert werden. Das führt  zwangsläufig zu einem Umdenken im Lehren, Lernen und Prüfen.

Schon bei der Konzeption eines neuen Studiengangs muss deshalb festgelegt werden, in welchen Modulen welche Prüfung (Form und Zweck) im Hinblick auf die zu überprüfenden Kompetenzen angemessen sind.

Die Kompetenzen, die im Rahmen eines Hochschulstudiums erworben werden sollen, sind vielfältig. Ebenso vielfältig und variabel sollten deshalb die Prüfungsformen jenseits von Klausur und Hausarbeit gestaltet sein.
Übersicht innovative Prüfungsformen
 

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