Vita

Akademische Ausbildung

Beruflicher Werdegang

Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien

Rufe

Dissertationen

Publikationen

2013

• Neuber N (2013). Boys play sport? – Bewegungs-, Spiel- und Sportkulturen als Feld der Jungenförderung. Infodienst – Das Magazin für kulturelle Bildung, 106, 16-18.
• Neuber, N., Salomon, S.. (2013). „Jungen, Sport und Gesundheit.“. In Stier, B., Winter, R. (Hrsg.), Jungen und Gesundheit – Ein interdisziplinäres Handbuch für Medizin, Psychologie und Pädagogik, S. 317-327. Stuttgart: Kohlhammer.

2012

• Neuber Nils. (2012). „Bildungspotenziale im Sport – neue Perspektiven auf das Lernen im Pferdesport..“. In Deutsche Reiterliche Vereinigung (Hrsg.), Ausbildung im Pferdesport – Der Stellenwert des Trainers, III, S. 8-13. Warendorf: FN.
• Neuber N. (2012). „Individuelle Förderung – Pädagogische Grundlagen und Herausforderungen..“. In Neuber Nils, Pfitzner Michael (Hrsg.), Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte., S. 25-39. Hamburg: Lit.
• Neuber Nils, Kaufmann Nils. (2012). „Regeln anerkennen, Regeln überschreiten – Individuelle Förderung von Jungen im Sportspiel..“. In Neuber Nils, Pfitzner Michael (Hrsg.), Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte., S. 215-227. Hamburg: Lit.
• Neuber, N. (2012). „Bildungspotenziale im Sport – ein vernachlässigtes Feld der Bildungsdebatte?.“. In Marks E, Steffen W (Hrsg.), Bildung – Prävention – Zukunft. Ausgewählte Beiträge des 15. Deutschen Präventionstages 2010, S. 281-291. Mönchengladbach: Forum.
• Neuber N, Pfitzner M (2012). Individuelle Förderung - Fachdidaktische Konzepte, Bedingungen und didaktische Empfehlungen.. Sportpädagogik, 36(5), 2-8.
• Neuber Nils, Pfitzner Michael (Hrsg.). (2012). Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte. Hamburg: Lit.
• Neuber Nils. (2012). „Supermann kann Seilchen springen?! – Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport..“. In Hunger Ina, Zimmer Renate (Hrsg.), Frühe Kindheit in Bewegung – Entwicklungspotenziale nutzen, S. 165-175. Schorndorf: Hofmann.
• Neuber N. (2012). „Entwicklungsförderung im Sportunterricht – Sportdidaktische Konzepte und empirische Befunde..“. In Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F. J, Scheerer H, Solzbacher C (Hrsg.), Individuelle Förderung multipler Begabungen – Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte, S. 333-346. Münster: Lit.
• Forschungsgruppe SpOGATA (2012). Abschlussbericht des Forschungsprojekts "Evaluation des BeSS-Angebotes an offenen Ganztagsschulen im Primarbereich in seinen Auswirkungen auf die Angebote und Struktur von Sportvereinen, Koordinierungsstellen und die Ganztagsförderung des LandesSportBundes NRW in Nordrhein-Westfalen" (BeSS-Eva NRW). ( ). Essen: WGI.
• Neuber N, Kaufmann N, Lindemann U (2012). Informationsplattform „Jungenförderung im Sport“. Betrifft Sport, 33(5-6), 35-43.
• Neuber, N. & Jordens, J. (2012). Verschlafen die Sportlehrkräfte den Ganztag? – Zum Wandel der Sportlehrerrolle in kommunalen Bildungslandschaften. Sportunterricht, 61(10), 291-296.
• Pfitzner Michael, Neuber Nils. (2012). „Individuelle Förderung im Sport – Didaktisch-methodische Grundlagen..“. In Neuber Nils, Pfitzner Michael (Hrsg.), Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte., S. 75-95. Hamburg: Lit.
• Neuber M (2012). Rezension des Sammelbandes „Sporttheorie in der gymnasialen Oberstufe“ von Christian Kröger und Wolf-Dietrich Miethling. Sportunterricht, 61(12), 376-378.

2011

• Neuber N. (2011). „Kinder und Jugendliche im Sportverein.“. In Siegel C, Kuhlmann D (Hrsg.), Sport im Verein – ein Handbuch, S. 99-109. Hamburg: Edition Czwalina.
• Krüger M, Neuber N (Hrsg.). (2011). Bildung im Sport – Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte Wiesbaden: VS.
• Neuber N. (2011). „Bildungspotenziale im Kinder- und Jugendsport – Perspektiven für einen zeitgemäßen Bildungsbegriff.“. In Krüger M, Neuber N (Hrsg.), Bildung im Sport – Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte, S. 143-161. Wiesbaden: VS.
• Golenia M, Neuber N (2011) Was und wie lernen Jugendliche im Sportverein? – Informelles Lernen in der Praxis. In Hottenrott K, Stoll O, Wollny R (Hrsg.) Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft., S. 234. Hamburg: Czwalina.
• Neuber N., Derecik A.. (2011). „Partizipation in der Ganztagsschule – Möglichkeiten sozialer Teilhabe bei Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten.“. In Naul R. (Hrsg.), Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Bilanz und Perspektiven, S. 133-147. Aachen: Meyer & Meyer.
• Salomon, S., Rohrmann, F., Neuber, N. (2011). "Erfahrung trifft Begeisterung" - Generationenverhältnisse und Partizipation in Pferdesportvereinen. Dokumentation des Forschungsprojektes. ( ). Münster: Eigenverlag.
• Neuber, N. (2011). „Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft? – Annäherungen zwischen Sollen und Sein..“. In Kastrup V, Müller A (Hrsg.), Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft, S. 44-58. Hamburg: Czwalina.
• Naul R, Neuber N (2011) Evaluation der Bewegungs-, Spiel und Sportangebote an offenen Ganztagsgrundschulen in Nordrhein-Westfalen. In Borkenhagen F, Hafner S, Heim R, Neumann P (Hrsg.) Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung., S. 21. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Neuber N (2011) Informelles Lernen im Jugendalter – Empirische Befunde zum Kompetenzerwerb im Sportverein. In Borkenhagen F, Hafner S, Heim R, Neumann P (Hrsg.) Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung., S. 40. Hamburg: Czwalina.
• Neuber N (2011) Informelles Lernen zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung – Ansatzpunkte für eine sportpädagogische Kindheits- und Jugendforschung. In Borkenhagen F, Hafner S, Heim R, Neumann P (Hrsg.) Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung., S. 58. Hamburg: Czwalina.
• Neuber N (2011) Innovative Lernkulturen im Sport – ein Beitrag zur aktuellen Bildungsdebatte?. In Hottenrott K, Stoll O, Wollny R (Hrsg.) Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft., S. 230. Hamburg: Czwalina.
• Neuber N (2011). Von der Bewegung zum Sport – Grundlagen des Sportunterrichts in der Grundschule. Die Grundschulzeitschrift, 25(247), 30-33.
• Kaufmann N, Derecik A, Neuber N (2011) Partizipation in der Ganztagsschule – Sportpädagogische Ansätze und erste empirische Befunde zur offenen Ganztagsgrundschule in NRW. In Borkenhagen F, Hafner S, Heim R, Neumann P (Hrsg.) Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung., S. 48. Hamburg: Czwalina.

2010

• Derecik A.,. (2010). „Informelles Lernen im Ganztag - eine sportpädagogische Studie zur sozialräumlichen Aneigung von Schulhöfen.“. In Neuber N. (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport. Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte, S. 155-171. Wiesbaden: VS [Unbekannter Status].
• Neuber N, Salomon S (2010). "Immer kernig und gesund!?" - Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung von Jungen. Sportpädagogik, 34(2), 37-45.
• Neuber N. (2010) Bildungspotenziale im Sport – ein vernachlässigtes Feld der Bildungsdebatte?. In Kerner H.-J., Marks E. (Hrsg.) Internetdokumentation des Deutschen Präventionstages.. http://www.praeventionstag.de/html/GetDokumentation.cms?XID=587 [Unbekannter Status].
• Krüger M., Neuber N.. (2010). „Förderung von Jungen im Grundschulsport? – Historische Grundlagen und pädagogische Ansatzpunkte.“. In Hanke P., Möwes-Butschko G., Hein A.K., Berntzen D., Thieltges A., (Hrsg.), Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule, S. 249-259. Münster: ZfL Verlag [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2010). „Sportunterricht in der Primarstufe.“. In Fessler N., Hummel A., Stibbe G. (Hrsg.), Handbuch Schulsport Schorndorf ,, S. 276-289.: Hofmann [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2010). „Darstellen, Vorführen, Aufführen – vom Bewegungsspiel zum Bewegungstheater.“. In Lange H., Sinning S. (Hrsg.), Handbuch Methoden im Sport – Lehren und Lernen in der Schule, im Verein und im Gesundheitssport, S. 458-476. Balingen: Spitta [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2010). „Informelles Lernen im Sport - ein vernachlässigtes Feld der allgemeinen Bildungsdebatte.“. In Neuber N. (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport - Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte, S. 9-31. Wiesbaden: VS [Unbekannter Status].
• Neuber N., Wienkamp, F.,. (2010). „Informelles Lernen im Schulsport - eine Studie zur Partizipation von Sporthelferinnen und Sporthelfern.“. In Neuber N. (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport - Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte, S. 173-187. Wiesbaden: VS [Unbekannter Status].
• Golenia M, Neuber N,. (2010). „Bildungschancen für die Kinder- und Jugendarbeit -- eine empirische Studie zum informellen Lernen im Sportverein.“. In Neuber N (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport - Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte, S. 189-209. Wiesbaden: VS.
• Neuber N.,. (2010). „Kinder- und Jugendbildung im Sport – neue Perspektiven auf ein altes Thema?.“. In Deutsche Sportjugend (Hrsg.), 60 Jahre Deutsche Sportjugend – 14 Statements zur Entwicklung in den Jahren 2000-2010, S. 22-31. Frankfurt: dsj [Unbekannter Status].
• Neuber N, Breuer M, Derecik A, Golenia M, Wienkamp F (2010). Kompetenzerwerb im Sportverein. Empirische Studien zum informellen Lernen im Jugendalter. Wiesbaden: VS.
• Neuber N., (2010). Im Diamantenrausch – Bewegungsspiele zur Förderung von Jungen. Sportpädagogik, 34(2), 37-45 [Unbekannter Status].
• Neuber N., Kaundinya U., (2010). Fachdidaktische Konzepte zum Schulsport in der Sekundarstufe I – Bestandsaufnahme und Perspektiven. Sportunterricht, 59, 66-75 [Unbekannter Status].
• Neuber N., Salomon, S., (2010). Jungen fördern. Sportpädagogik, 34(2), 2-8 [Unbekannter Status].
• Neuber N. (Hrsg.). (2010). Informelles Lernen im Sport. Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte Wiesbaden: VS.
• Neuber, N. (2010). Supermann kann nicht nur Seilchen springen! Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Praxis der Psychomotorik, 35, 64-69 [Unbekannter Status].

2009

• Gebken U., Neuber N. (Hrsg.). (2009). Anerkennung als sportpädagogischer Begriff Hohengehren: Schneider [Unbekannter Status].
• Golenia M, Breuer M, Derecik A, Neuber N (2009). Informelles Lernen im Sportverein – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Kinder- und Jugendarbeit im Sportverein und ihre Bildungschancen“. ( ). Duisburg: Sportjugend NRW.
• Neuber N., Gebken U.,. (2009). „Anerkennung als sportpädagogischer Begriff - eine thematische Einführung.“. In Gebken U., Neuber N. (Hrsg.), Anerkennung als sportpädagogischer Begriff, S. 7-18. Hohengehren: Schneider [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2009). „Wirkungsforschung im Schulsport? - Probleme und Möglichkeiten der empirischen Überprüfung normativer Leitideen.“. In Balz E. (Hrsg.), Sollen und Sein in der Sportpädagogik. Beziehungen zwischen Normativem und Empirischem, S. 11-13. Aachen: Shaker [Unbekannter Status].
• Hietzge M., Neuber N. (Hrsg.). (2009). Schulinterne Evaluation - Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive Hohengehren: Schneider [Unbekannter Status].
• Neuber N.. (2009). „Schule und Sportverein -- Bildungspartner oder Konkurrenten?.“. In In Deutscher Olympischer Sportbund (Hrsg.), Dokumentation Fachkonferenz Sport & Schule 2009, S. 11 - 22. Frankfurt a. M.: DOSB [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2009). Supermann kann Seilchen springen. Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen. Dortmund: Borgmann [Unbekannter Status].
• Neuber N., Hietzge M.,. (2009). „Von der Auswertung des Sportunterrichts zur Selbstevaluation des Schulsports - eine sportpädagogische Bestandsaufnahme.“. In Hietzge M., Neuber N. (Hrsg.), Schulinterne Evaluation - Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive, S. 29-40. Hohengehren: Schneider [Unbekannter Status].
• Schütte M., Kellmann M., Neuber N.,. (2009). „Selbstvergewisserung (in) der Hochschule - Ein Ansatz zur Evaluation universitärer Lehre im Sport.“. In Hietzge M., Neuber N. (Hrsg.), Schulinterne Evaluation - Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive, S. 256-265. Baltmannsweiler: Schneider [Unbekannter Status].
• Neuber N., (2009) Bildungspotenziale im Kinder- und Jugendsport -- Pädagogische Voraussetzungen und politische Perspektiven. In Krüger M., Neuber N., Brach M., Reinhart K. (Hrsg.) Bildungspotenziale im Sport -- Abstracts zum 19. Sportwissenschaftlichen Hochschultag vom 16. bis 18.9.2009 in Münster., S. 229. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2009). „Informelles Lernen – ein sportpädagogisches Thema?.“. In Brandl-Bredenbeck H. P., Stefani M. (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung, S. 77-82. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2009). Kreative Bewegungserziehung – Bewegungstheater. 3. Aufl. Aachen: Meyer & Meyer [Unbekannter Status].
• Salomon S.. (2009). „Männliche Identität im Sport - Ansatzpunkte zur Entwicklung eines Testverfahrens für die sportpädagogische Jungenforschung.“. In Gebken U, Neuber N (Hrsg.), Anerkennung als sportpädagogischer Begriff (Jahrbuch Bewegungs- und Sport-pädagogik in Theorie und Forschung), S. 169-182. Baltmannsweiler: Schneider.
• Wienkamp F.,. (2009). „Sporthelferinnen und Sporthelfer in Nordrhein-Westfalen - eine qualitative Studie zur Partizipation im Schulsport.“. In Gebken U., Neuber N. (Hrsg.), Anerkennung als sportpädagogischer Begriff (Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung), S. 183-193. Baltmannsweiler: Schneider [Unbekannter Status].
• Frei P., Bähr I., Neuber N., (2009) Symposion "Memorandum zum Schulsport". In Krüger M., Neuber N., Brach M., Reinhart K. (Hrsg.) Bildungspotenziale im Sport -- Abstracts zum 19. Sportwissenschaftlichen Hochschultag vom 16. bis 18.9.2009 in Münster., S. 306. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].

2008

• Kaundinya U., Neuber, N (2008). Bewegtes Kinderhaus!? – Bewegungs- und Sportangebote für Jugendliche in Münster-Kinderhaus (Forschungsbericht im Auftrag des Stadtsportbundes Münster). ( ). Münster [Unbekannter Status].
• Gieß-Stüber P., Neuber N., Gramespacher E., Salomon S.. (2008). „Mädchen und Jungen im Sport.“. In Schmidt W. (Hrsg.), Zweiter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht, S. 63-83. Schorndorf: Hofmann [Unbekannter Status].
• Neuber N.. (2008). „Ganztagsschule - Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote in Kooperation von schulischen und außerschulischen Partnern.“. In Lange H., Sinning S. (Hrsg.), Handbuch Sportdidaktik, S. 260-275. Balingen: Spitta [Unbekannter Status].
• Neuber N.. (2008). „Die Furcht vor der Aufgabe - Anmerkungen zur Unterrichtssteuerung im Rahmen einer kindheitsorientierten Bewegungserziehung.“. In Becker W., Decker R., Malané G. (Hrsg.), Kindheitsorientierte Didaktik der Bewegungserziehung? Eine Bewegungserziehung vom Kinde aus, S. 69-77. Hamburg: Kovač [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008) Moratorium und Transition - Grundlagen und Befunde einer sportpädagogischen Jugendforschung. In Nagel S., Schlesinger T., Weigelt-Schlesinger Y., Roschmann, R. (Hrsg.) Sozialisation und Sport im Lebensverlauf., S. 79-81. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008) Entwicklungsförderung im Sport - Möglichkeiten und Grenzen sportpädagogischer Intervention. In Nagel S., Schlesinger T., Weigelt-Schlesinger Y., Roschmann, R. (Hrsg.) Sozialisation und Sport im Lebensverlauf., S. 31-32. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008). Support of development in P.E. – Didactical conceptions and empirical results. International Journal of Physical Education, 45(1), 19-25 [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008). Auf der Hut, ab der Hut! - Aufgabenvielfalt als methodisches Prinzip im Gymnastik-/Tanz-Unterricht. Sportpädagogik Sammelband Tanzen. Seelze: Friedrich, , 39-43 [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008). Wilde Kerle, sanfte Knaben - Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen im Kindergarten. TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (5), 20-22 [Unbekannter Status].
• Neuber N.. (2008). „Ganztagsschule – Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote in Kooperation von schulischen und außerschulischen Partnern.“. In Lange H., Sinning S. (Hrsg.), Handbuch Sportdidaktik, S. 260-275. Balingen: Spitta [Im Druck].
• Neuber N. (2008). "Der beste Tanz, den's gibt...!" - Darstellendes Spiel als Ausgangspunkt für ein Tanzprojekt in der Grundschule. Sportpädagogik, (Sammelband Tanzen), 117-120 [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2008). Zwischen Betreuung und Bildung - Bewegung, Spiel und Sport in der Offenen Ganztagsschule. Sportunterricht, 57, 180-185 [Unbekannter Status].

2007

• Neuber N. (2007). Entwicklungsförderung im Jugendalter – Theoretische Grundlagen und empirische Befunde aus sportpädagogischer Perspektive. Schorndorf: Hofmann [Unbekannter Status].
• Neuber, N.,. (2007). „Zwischen Trends und Traditionen – Ansatzpunkte zur Inszenierung des Sportunterrichts im Jugendalter.“. In Scheid V. (Hrsg.), Sport und Bewegung vermitteln (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft), S. 100-103. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2007). „Sport oder Bewegung vermitteln? – Zur Inszenierung des Sportunterrichts im Jugendalter (Einführung in den Arbeitskreis.“. In Scheid V. (Hrsg.), Sport und Bewegung vermitteln (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft), S. 99. Hamburg: Czwalina [Unbekannter Status].
• Neuber N.,. (2007). „„Wo die wilden Kerle toben!?“ – Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen.“. In Hunger I., Zimmer R. (Hrsg.), Bewegung, Bildung, Gesundheit - Entwicklung fördern von Anfang an, S. 321-324. Schorndorf: Hofmann [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2007). Der große Wurf findet nicht statt! – Eine Entgegnung auf Helmut Digels Kritik an der Didaktik des Schulsports. Sportunterricht, 56, 239-240 [Unbekannter Status].
• Neuber N. (2007). Zwischen Beliebigkeit und Dirigismus – Didaktische Anmerkungen zur ästhetischen Bewegungserziehung. Sportunterricht, 56, 273-278 [Im Druck].
• Neuber N. (2007). „Sport bringt’s!“ – Bewegung, Spiel und Sport im Schulalltag von Jungen. Schüler Jahresheft, o.J., 68.
• Neuber N. (2007). „Spannung garantiert!?“ – Kreative Bewegungserziehung als Spiel mit der Körperspannung. Grundschule, 11, 35-37 [Im Druck].

Ausgewählte Vorträge

2012
Neuber, N. & Klupsch-Sahlmann, R. (2012). Neue Konzepte der Lehrerbildung im Sport – Chancen und Grenzen des Praxissemesters. Vortrag im Rahmen des 10. Münsteraner Schulsportgesprächs am 12.12.2012 am Institut für Sportwissenschaft der Universität Münster.

Neuber, N. (2012). Bildung braucht Bewegung – Zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung in Schule und Verein. Hauptvortrag im Rahmen der Schulsportwoche Rheinland-Pfalz des Landessportbundes Rheinland-Pfalz am 19.9.2012 in Mainz.

Neuber, N. (2012). Bildung braucht Bewegung – Gesellschaftliche und Individuelle Entwicklungschancen durch den Sport in Baden-Württemberg. Hauptvortrag im Rahmen der Bildungskonferenz „Dialog- und Bildungspartnerschaft: Sport und Politik in Baden-Württem­berg“ am 17.9.2012 im baden-württembergischen Landtag in Stuttgart.

Neuber, N. (2012). Individuelle Förderung im Sport – Fachdidaktische Konzepte und empirische Befunde. Vortrag im Rahmen des 4. Münsterschen Bildungskongresses „Giftedness Across the Lifespan – Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter“ am 15.9.2012 in Münster.

Neuber, N. (2012). Der organisierte Kinder- und Jugendsport – Partner in Bildungsnetzwerken? Vortrag im Rahmen der Bildungskonferenz „Kirche und Sport – Bildung ist mehr als Schule“ von DBK, EKD und DOSB am 20.4.2012 in der Französischen Friedrichsstadtkirche Berlin.

Neuber, N. (2012). Wissen wir was wir tun? – Kompetenzen erwerben statt Wissen vermitteln? Hauptvortrag im Rahmen der Arbeitstagung Bildung das Landessportbundes Niedersachen am 17.3.2012 in der Akademie des Sports in Hannover.


2011
Neuber, N. (2011). Sportlehrerbildung im Lernort Hochschule. Vortrag im Rahmen der landesweiten Fachtagung zur Kooperation von erster und zweiter Ausbildungsphase im Unterrichtsfach Sport am 25.11.2011 in Dortmund.

Neuber, N. (2011). Weiterbildung in der Moderne – Chancen für den Sport? Hauptvortrag im Rahmen der Jahrestagung des Bildungswerks NRW am 19.11.2011 in Olpe.

Naul, R. & Neuber, N. (2011). Ergebnisse des Evaluationsprojekts „Bewegung, Spiel und Sport in offenen Ganztagsgrundschulen in NRW“. Präsentation im Sportausschuss des NRW-Landtages am 29.11.2011 in Düsseldorf.

Neuber, N. (2011). Bildungspartner Jugendarbeit – Kooperation oder Konistruktion? Hauptvortrag im Rahmen einer Fachtagung des Regionalen Bildungsnetzwerkes im Kreis Steinfurt am 2.7.2011 in Nordwalde.

Neuber, N. (2011). Zentrale Abiturprüfungen im Fach Sport – eine Chance für die Unterrichtsentwicklung? Vortrag im Rahmen der Fachtagung zur Zentralen Qualitätssicherung von Abiturprüfungen im Land NRW am 21.3.2011 in Bergisch Gladbach.

Neuber, N. (2011). Supermann kann Seilchen springen!? – Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Hauptvortrag im Rahmen des Kongresses „Bewegte Kindheit“ am 18.3.2011 in Osnabrück.


2010
Neuber, N. (2010). Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft? – Annäh­er­un­gen zwischen Sollen und Sein. Hauptvortrag auf der Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik am 4.6.2010 in Bielefeld.

Neuber, N. (2010). Bildungspotenziale im Sport – ein vernachlässigtes Feld der Bildungsdebatte? Vortrag im Rahmen des Deutschen Präventionstages am 10.5.2010 in Berlin.  

Neuber, N. (2010). Individuelle Förderung im Sport. Vortrag im Rahmen der landesweiten Fachleitertagung im März 2010 in Oberwerries.

Neuber, N. (2010). Kompetenzmodelle in der Lehrerbildung. Vortrag im Rahmen der Lehrplanentwicklungstagung am 15.3.2010 in Münster.


2009
Neuber, N. (2009). Schulsport und Vereinssport – Ziele und Handlungsfelder. Hauptvortrag auf der Jahrestagung des Freiburger Kreises im September 2009 in Waltrop.

Neuber, N. (2009). Bildungspotenziale der Jugendarbeit im Sport. Hauptvortrag auf der Arbeitstagung „Jugendbildung“ der Deutschen Sportjugend am 19.6.2009 in Köln.

Neuber, N. (2009). Schulen und Sportvereine – Bildungspartner oder Konkurrenten? Hauptvortrag auf der Fachtagung „Sport & Schule – Chancen für die Kooperation und Sportvereinsentwicklung!?“ des Deutschen Olympischen Sportbundes und der Deutschen Sportjugend am 16.6.2009 in Frankfurt.


2008
Neuber, N. (2008). Bildungspotenziale im Kinder- und Jugendsport – Perspektiven der Qualitätsoffensive. Hauptvortrag auf dem Jugendtag der Sportjugend Nordrhein-Westfalen am 20.11.2008 in Duisburg.  

Neuber, N. (2008). Bildungspotenziale im Kinder- und Jugendsport – neue Perspektiven auf ein altes Thema? Hauptvortrag auf der Vollversammlung der Deutschen Sportjugend am 26.10.2008 in Freiburg.

Neuber, N. (2008). Spitzenlehre? – Facetten individueller Lehrkompetenz in der Hoch­schule. Vortrag im Rahmen des 18. dvs-Nachwuchsworkshops „Spitzenlehre, Spitzensport, Spitzenforschung" am 10.10.2008 in Münster.

Neuber, N. (2008). Entwicklungsförderung durch Sport? – Möglichkeiten und Grenzen sportpädagogischer Intervention. Hauptvortrag auf der Jahrestagung der Sektion Sportsoziologie am 20.9.2008 in Chemnitz.

Neuber, N. (2008). Kreativität und Schulsport – Möglichkeiten und Grenzen einer viel­ver­sprechenden Beziehung. Vortrag auf dem Schulsporttag der Universität Wuppertal am 23.6.2008 in Wuppertal.

Neuber, N. (2008). Informelles Lernen im Sport – Anmerkungen zum Forschungsstand. Vortrag auf der Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik am 23.5.2008 in Köln.

Neuber, N. (2008). Jugendarbeit im Ruderverein – Erziehung und Bildung im Sport. Hauptvortrag im Rahmen der Wissenschaftlichen Tagung aus Anlass des 125-jährigen Bestehens des Deutschen Ruderverbandes am 14.3.2008 in Köln.

Neuber, N. (2008). Bildungschancen für Kinder und Jugendliche im Sport – Möglichkeiten informellen Lernens im Sportverein. Hauptvortrag auf der Jugendsekretäre-Tagung der Deutschen Sportjugend am 4.3.2008 in Frankfurt.


2007
Krüger, M. & Neuber, N. (2007). Förderung von Jungen im Grundschulsport? – Historische Grundlagen und pädagogische Ansatzpunkte. Vortrag anlässlich des Grundschulkollegs der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster.

Neuber, N. (2007). Entwicklungsförderung im Jugendalter – Sportpädagogische Begründungen und empirische Befunde. Vortrag im wissenschaftlichen Kolloquium der Universität Heidelberg.

Neuber, N. (2007). Betreuung oder Bildung? – Möglichkeiten und Grenzen von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Hauptvortrag auf der Fachtagung „Bildung – Bewegung – Ganztag“ zur Ganztagsschule in Münster.

Neuber, N. (2007). Der Sport als Motor gesellschaftlicher Entwicklungen? Hauptvortrag anlässlich der Fachtagung „Sportförderung auf dem Prüfstand“ zur Eröffnung der 35. Woche des Sports in Recklinghausen.

Neuber, N. (2007). Entwicklungsförderung im Jugendalter – Sportpädagogische Begründungen und empirische Befunde zur Jungenperspektive. Vortrag im wissenschaftlichen Kolloquium der Bergischen Universität Wuppertal.