Literaturhinweise zum Staatsexamen
gültig seit 01.01.2006
| Prüfungsliteratur im Teilgebiet C1 | |
| Philosophie | |
| Drexel, G. & Grupe, O. (2003). Sportphilosophie. In H. Haag & B. Strauß (Hrsg.), Theoriefelder der Sportwissenschaft (S. 269-298). Schorndorf: Hofmann. | |
| Pädagogik | |
| Friedrich, G. et al. (2003). Sportpädagogik. In H. Haag & B. Strauß (Hrsg.), Theoriefelder der Sportwissenschaft (S. 97-122). Schorndorf: Hofmann. | |
| Grupe, O. & Krüger, M. (1997). Einführung in die Sportpädagogik. Schorndorf: Hofmann. | |
| Prohl, R. (1999). Grundriss der Sportpädagogik. Wiebelsheim: Limpert. | |
| Geschichte | |
| Krüger, M. (1993). Einführung in die Geschichte der Leibeserziehung und des Sports. Teil 2 (Leibeserzeihung im 19. Jahrhundert) und 3 (Leibesübungen im 20. Jahrhundert). Schorndorf: Hofmann. | |
| Krüger, M. (2003). Sportgeschichte. In H. Haag & B. Strauß (Hrsg.), Theoriefelder der Sportwissenschaft (S. 241-268). Schorndorf: Hofmann. | |
| Mechikoff, R.A. & Estes, S. G. (2002). A history and philosophy of Sport and Physical Education. Boston: McGraw-Hill. | |
| Prüfungsliteratur im Teilgebiet C2 | |
| C2.1 Informationsverarbeitung | |
| Edelmann, W. (2000). Lernpsychologie. Weinheim: PVU. | |
| Rheinberg, F. (2000). Motivation. Stuttgart: Kohlhammer. | |
| Schmidt, R, & Lee, T. (1999). Motor Control and Learning. Champaign, IL: Human Kinetics. (Kap. 3,4). | |
| Sternberg, R. (2003). Psychology (4ed). Wadsworth: Thomson Learning. (Kap. 3,4,6,7,9,12) | |
| C2.2. Differentielle Aspekte, soziale Kognitionen und Interaktionen | |
| Schlicht, W. & Strauß, B. (2003). Sozialpsychologie des Sports. Göttingen: Hogrefe. | |
| Sternberg, R. (2003). Psychology (4ed). Wadsworth: Thomson Learning. (Kap. 13-15). | |
| Stroebe, W., Jonas, K. & Hewstone, M. (2003). Sozialpsychologie (4. Auflage). Berlin: Springer (Kap. 5, 8, 10, 14, 15) | |
| C2.3. Motorische Entwicklung und Sozialisation | |
| Döpfner, M. & Lehmkuhl, G. (2005). Störungen der Aufmerksamkeit und Hyperaktivität. In P. F. Schlottke, R. K. Silbereisen, S. Schneider und G. W. Lauth (Hrsg.), Störungen im Kindes- und Jugendalter – Grundlagen und Störungen im Entwicklungsverlauf (S.609-648). Göttingen: Hogrefe. | |
| Haywood, K. M. & Getchell, N. (2001). Life Span Motor development. Champaign, IL: Human Kinetics. | |
| Krombholz, H. (2005). Umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen. In P. F. Schlottke, R. K. Silbereisen, S. Schneider und G. W. Lauth (Hrsg.), Störungen im Kindes- und Jugendalter – Grundlagen und Störungen im Entwicklungsverlauf (S.548-574 ). Göttingen: Hogrefe. | |
| Oerter, R. & Montada, L. (2002). Entwicklungspsychologie. Weinheim: Beltz. (Kap. 1, 5, 6, 7, 10, 11, 21, 24) | |
| Schmidt, W., Hartmann-Tews, I. & Brettschneider, W.-D. (2003). Erster Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Schorndorf: Hofmann. (S. 19-234) | |
| C2.4. Motorisches Lernen | |
| Edelmann, W. (2000). Lernpsychologie. Weinheim: PVU. | |
| Mechling, H. & Munzert, J. (Hrsg.). (2003). Handbuch Bewegungswissenschaft-Bewegungslehre. Schorndorf: Hofmann. (Kap. B4, C1, C6, D1, D2, D7, E1, E2, E4) | |
| Schmidt, R, & Lee, T. (1999). Motor Control and Learning. Champaign, IL: Human Kinetics. (Kap. 10-13). | |
| Prüfungsliteratur im Teilgebiet D1/D2 | |
| Bielefelder Sportpädagogen (2003). Methoden im Sportunterricht. Schorndorf: Hofmann. | |
| Balz, E. (Hrsg.) (2005) Schulsport verstehen und gestalten. Aachen: Meyer & Meyer. | |
| Größing, S. (2001). Einführung in die Sportdidaktik. Wiebelsheim: Limpert. | |
| Kron, F. (2000). Grundwissen Didaktik. München: Reinhardt. (Kap. 1, 3, 5, 6) | |
