Publications
Peer-reviewed articles
Cobley, S., Schorer, J. & Baker, J. (in press). Relative age effects in elite German soccer: A historical analysis. Journal of Sports Sciences.
Horton, S., Baker, J. & Schorer, J. (2008). Aging and sports expertise: Are some skills like good wine? European Review of Aging and Physical Activity, 5, 89-96.
Schorer, J. & Baker, J. (in press). An exploratory study of aging and perceptual-motor expertise in handball goalkeepers. Experimental Aging Research.
Schorer, J., Cobley, S., Büsch, D., Bräutigam, H. & Baker, J. (in press). Influence of Competition Level, Gender, Player Nationality, Career Stage and Playing Position on Relative Age Effects. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports.
Schorer, J., Baker, J., Fath, F. & Jaitner, T. (2007). Identification of inter- and intraindividual movement patterns in varying expertise levels. Journal of Motor Behavior, 39, 409-421.
Schorer,
J. & Weiß, C. (2007). A weighted Kappa-coefficient for three
observers as a measure for reliability of expert ratings on
characteristics in handball throwing patterns. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 11, 177-187.
Books
Schorer, J. (2007). Hochleistung im Handballtor – Eine Studie zu Identifikation, Mechanismen und Entwicklung der senso-motorischen Expertise. Promotion an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/7310.
Fessler, N., Frommknecht, R., Kaiser, R., Renna, M., Schorer, J. & Binder, M. (2001). Förderung des leistungssportlichen Nachwuchses - Ergebnisse der Athletenbefragung in der D-Kader-Studie Baden-Württemberg 1999/2000. Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.
Schorer, J. (2000). Die Ballschule im
Gymnasium als Ersatz für die schwindende Straßenspielerfahrung - Ein
Unterrichtsversuch bezüglich der überdauernden Transfermöglichkeiten
von Taktikbausteinen in einer 5. Klasse. Zulassungsarbeit zum 2.
Staatsexamen am staatlichen Seminar für Schulpädagogik Heidelberg.
http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/4183. (2.4.2004).
Schorer, J. (1998). Regelt
Struktur Lernen? - Über die Wechselwirkungen zwischen einer Tracking-
und einer Tonzählaufgaben beim impliziten und expliziten motorischen
Lernen. Zulassungsarbeit zum 1. Staatsexamen im Fach Sport und
Sportwissenschaft an der Universität Heidelberg.
http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/3970. (2.4.2004).
Articles for coaches and teachers
Schorer, J. (2006). Just do it!: Thinking hinders competition performance, but does it help training? Coaching Australia 9, 2, 7.
Roth, K., Schorer, J. & Greco, P. (2005). Kleines 3 mal 3 der Kreativität - Teil 2. Handballtraining 12, 2-6.
Schorer, J. & Wörner, A. (2005). Ich schau´ Dir in die Augen, Großer! - Blickbewegungsanalyse von Handballtorhütern beim Siebenmeterwurf und ihre Trainingsimplikationen. Handballtraining 9+10, 42-46.
Abel, S., Fath, F. & Schorer, J. (2004). Passen, Werfen, Prellen - Fertigkeitsorientiertes Koordinationstraining. Sport & Spiel - Praxis in Bewegung 16, 30-36.
Roth, K., Schorer, J. & Greco, P. (2004). Kleines 3 mal 3 der Kreativität - Teil 1. Handballtraining 4, 17-22.
Schorer, J. (2003). eLearning in Geographie? - Ein Versuch in der gymnasialen Oberstufe. Praxis Geographie 33, 9, 59-60.
Schorer, J. & Müller, D. (2002). Quidditch für Muggles - Das Harry-Potter-Spiel für kleine Ballhexen und Ballzauberer. Handballtraining 2,
28-31. (auch erschienen ohne Wissen der Autoren unter Schorer, J. &
Müller, D. (2002). Quidditch für Muggles - Das Harry-Potter-Spiel für
kleine Leichtathletikhexen und -zauberer. Leichtathletiktraining 3, 36-39.)
Schorer,
J. & Müller, D. (2000). Wer zu spät kommt ... - Theoretische
Einführung und Technikleitbilder für Torhüterinnen Teil 1. Handballtraining 5, 4-8.
