Studienreform in der Lehrerbildung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Mit der Lehramtsprüfungsordnung 2003 (kurz: LPO 2003) begann der jüngste Abschnitt in der Arbeit zur Studienreform in der Lehrerausbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität. Diese Studienreformarbeit ist eingebettet in den europäischen Prozess zur Schaffung einer Wissensgesellschaft (Bologna-Prozess).
Mit dem Wintersemester 2003/2004 wurden erstmalig Lehramtsstudierende nach der neuen LPO 2003 an der WWU aufgenommen, die in den neuen Lehrämtern
- Grund- Haupt- und Realschule
- Gymnasium und Gesamtschule
- Berufskolleg
Im Wintersemester 2005/2006 werden erstmalig Studierende aufgenommen, die dieselben Lehrämter in gestuften Bachelor- und Masterstudiengängen studieren können. Dabei wird die Bachelorphase - d.h. die ersten drei Studienjahre - vornehmlich fachlich orientiert sein, während die sich anschließende 1- oder 2-jährige Masterphase fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Schwerpunkte in der Ausbildung setzen wird.
Sowohl in der grundständigen wie in der gestuften Ausbildung finden wir die folgenden Strukturelemente:
- studienbegleitende Prüfungen
- Modularisierung der Ausbildung
Beide Elemente werden ein zielführendes Studieren ermöglichen und vor dem Hintergrund des Studienkontengesetzes dazu führen, dass ein Lehramtsstudium schneller als bisher abgeschlossen werden kann.
Bestandteil aller Lehramtsstudiengänge - gleichgültig ob grundständig oder gestuft - sind die Praxisphasen, die universitäre Lehrveranstaltungen mit schulischen und ausserschulischen Praktikumsaufenthalten verknüpfen. Die Praktikumsordnung der Universität Münster finden Sie auf der Downloadseite der Abteilung Praxisphasen.
Weitere Informationen zum allgemeinen Studienreformprozess an der Universität Münster finden sich unter:
http://www.uni-muenster.de/Rektorat/lssi/studienorganisation.html
