Für jeden ersichtlich entwickelte sich Deutschland in den letzten Jahrzehnten zu einem Einwanderungsland. In der Schule und auch im öffentlichen Bewusstsein hat sich allerdings trotz dieses grundlegenden Wandels bis jetzt in vielen Bereichen noch recht wenig verändert. Damit Gesellschaft und Bildungssysteme auf die Herausforderungen einer Einwanderungsgesellschaft reagieren können, muss das Wissen um die genauen Abläufe der schulischen Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, müssen gesellschaftliche Integrationsbedingungen und Schließungsprozesse genauer untersucht werden. Darauf aufbauend sollten schlüssige Integrationskonzepte entwickelt und auf ihre Praktikabilität hin untersucht werden. Im Laufe der Seminararbeit werden wir versuchen, entsprechende Ansätze zu hinterfragen. Ein besonderes Augenmerk wird dabei der Frage gewidmet sein, inwieweit sich Integrationsleistungen in Deutschland im und über das Schulsystem verwirklichen lassen. |
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