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Tutorial: Catholic Reform and Counter-Reformation - Single View

Basic Information
Type of Course Practice Long text
Number 010572 Short text
Term SS 2015 Hours per week in term 2
Expected no. of participants Study Year
Max. participants
Credits
Hyperlink
Language german
Dates/Times/Location Group: [no name] iCalendar export for Outlook
  Day Time Frequency Duration Room Room-
plan
Lecturer Status Remarks Cancelled on Max. participants
show single terms
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Thu. 12:00 to 14:00 weekly 09.04.2015 to 16.07.2015  Wilmergasse 1-4 - BRÜ 1        
Group [no name]:
 


Responsible Instructor
Responsible Instructor Responsibilities
Bahl, Patrick, Priv.-Doz. Dr. responsible
Curriculae
Graduation - Curricula Sem ECTS Bereich Teilgebiet
Kirchl.Abschluss - Evangelische Theologie (04 053 0) - 2 PF
Promotion (Dr. phil.) - Evangelische Theologie (68 053 1) - 2 Prom
Magister Theologiae - Evangelische Theologie (09 053 8) - 2 Mag. theol. - WB
Assign to Departments
FB 01 Evangelisch-Theologische Fakultät
Contents
Description

Die als intensive Lektüreübung konzipierte Veranstaltung behandelt zentrale, theologische Texte des römischen Katholizismus im 16. und 17. Jahrhundert. Themen können u.a. sein: Das Konzil von Trient, Ignatius von Loyola, Robert Bellarmin, die Inquisition im Konfessionalismus, katholische(r) Frömmigkeit/Mystik/Quietismus, innerkatholische Kontroversen wie z.B. um den Jansenismus. Über die genaue Textauswahl wird in der ersten Sitzung gemeinsam entschieden. Angedacht ist die Lektüre von zwei bis drei längeren, zusammenhängenden Quellen.

Literature

Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Remarks

Sprechstunde: Donnerstags 16-17 Uhr.

Prerequisites

Lateinkenntnisse, Interesse am Thema, Freude an intensiver Textlektüre. Bitte beachten Sie auch die in diesem Semester stattfindende Epochenvorlesung von Prof. Dr. Strutwolf „Das Zeitalter des Konfessionalismus (KG III,2)“ (Dienstag 10-12 Uhr).

Certificates

Teilnahmenachweis


Structure Tree
Lecture not found in this Term. Lecture is in Term SS 2015 , Currentterm: SoSe 2024