Im Rahmen des Seminars lernen wir verschiedene Methoden der qualitativen Sozialforschung und deren Anwendungsmöglichkeiten kennen. Dabei richten wir das Augenmerk insbesondere auf die Analyse von Bildungsprozessen in der Schule bzw. Schulklasse sowie in der Familie. Dieser mikrosoziologische Blick und die Kenntnis von qualitativen Forschungsmethoden sind insbesondere für angehende Lehrerinnen und Lehrer hilfreich, da sie für die Mikroprozesse des Bildungsgeschehens sensibilisieren.
Brüsemeister, Thomas: Qualitative Forschung. Wiesbaden 2000.
Kaufmann, Jean-Claude: Das verstehende Interview. Theorie und Praxis. Konstanz 1999.
Rosenthal, Gabriele: Interpretative Sozialforschung - Eine Einführung. Weinheim und München 2005.
Es werden keine Klausuren angeboten.
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