Um intersubjektiv überprüfbare und nachvollziehbare Erkenntnisse über das instituti-onalisierte Lehren und Lernen geographischer Sachverhalte zu gewinnen, tragfähige Konzepte für den Geographieunterricht der Zukunft zu entwickeln und diese auf ihre Effektivität hin zu überprüfen, widmet sich das Institut zentralen Fragestellungen der Geographiedidaktik. Die Projekte sind weitestgehend im Bereich der empirischen Lehr-/Lernforschung angesiedelt.
- FB14 Geowissenschaften
- Deutsche Gesellschaft für Geographie
- Hochschulverband für Geographie und ihre Didaktik
- Gesellschaft für Fachdidaktik
- IGU - Commission on Geographical Education
- Verband deutscher Schulgeographen
- Bundesministerium für Bildung und Forschung
- Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW
