Misconceptions in Chemistry Addressing Perceptions in Chemical Education

• Gebundene Ausgabe: 539 Seiten
• Verlag: Springer Berlin Heidelberg New York; (2001)
• Sprache: Deutsch
• ISBN-10: 3 540 41725-7
• ISBN-13: 978-3 540 41725-7

 Chemiedidaktik: Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen

• Gebundene Ausgabe: 324 Seiten
• Verlag: Springer Berlin Heidelberg New York; (2006)
• Sprache: Deutsch
• ISBN-10: 3 540 29549-7
• ISBN-13: 978-3 540 29549-7

 Chemiedidaktik heute

• Gebundene Ausgabe: 539 Seiten
• Verlag: Springer Berlin Heidelberg New York; (2001)
• Sprache: Deutsch
• ISBN-10: 3 540 41725-7
• ISBN-13: 978-3 540 41725-7

Didaktik der organischen Chemie nach dem PIN-Konzept

• kt: 407 Seiten
• Verlag: Friedr. Vieweg & Sohn verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig/Wiesbaden
• Sprache: Deutsch
• ISBN: 3-528-06876-0

• Taschenbuch: 202 Seiten
• Verlag: Schüling, K; Auflage: 1 (18. März 2009)
• Sprache: Deutsch
• ISBN-10: 3-865-23132-2
• ISBN-13: 978-3-865-23132-1

Die Chemische Formelsprache im Spannungsfeld zwischen Schülerkönnen und Lehrererwartung

• Taschenbuch, 200 Seiten
• Verlag:Schüling Verlag 2006
• Sprache: Deutsch
• ISBN: 978-3-86523-121-5

Das Raumvorstellungsvermögen von Münsteraner Schülerinnen und Schülern im Hinblick
         auf chemische  Unterrichtsinhalte

• Taschenbuch, 186 Seiten
• Verlag: Schüling Verlag 2006
• Sprache: Deutsch

Das Ion im Chemieunterricht

• Taschenbuch, 254 Seiten
• Verlag: Logos Verlag Berlin
• Sprache: Deutsch
• ISBN: 978-3-8325-1710-6

Chemische Strukturen entdecken und verstehen

• Taschenbuch, 153 Seiten
• Verlag: Schüling Verlag 2004
• Sprache: Deutsch
• ISBN: 3-86523-012-1

Raumvorstellungsvermögen und Chemieverständnis im Chemieunterricht

• Taschenbuch, 167 Seiten
• Verlag: Schüling Verlag 2004
• Sprache: Deutsch
• ISBN: 3-934849-29-6

Alternative Schülervorstellungen zum Aufbau der Salze als Ergebnis von Chemieunterricht

• Taschenbuch, 175 Seiten
  
• Verlag: Schüling Verlag 2003
• ISBN: 3934849458

Modellvorstellungen und Formelverständnis im Chemieunterricht


Taschenbuch, 195 Seiten
Verlag: Schüling Verlag 2002,
ISBN: 3934849172

Structural Chemistry and Spatial Ability in Chemical Education

Verlag: Schüling Verlag 2000