Projekt CODY
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CODY ist eine Abkürzung für "COmputergestütztes DYskalkulietestverfahren und -training". Es umfasst einen Dyskalkulie-Test für Grundschulkinder (2.-4. Klasse) sowie ein darauf zugeschnittenes computergestütztes Training.

Das CODY-Training hat erfolgsversprechende Ergebnisse bei Kindern mit Dyskalkulie erzielt. Ihre Leistungen in standardisierten Mathematiktests verbesserten sich bedeutsam im Vergleich zu den Leistungen einer Kontrollgruppe ohne Training.

CODY ist ein Projekt des Lehrstuhls für Statistik und Methoden am Institut für Psychologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und wird seit 2010 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Schwerpunkt Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten gefördert.

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