IMAGINARY - mit den Augen der Mathematik
Foto: Dr. Matthias Schmidt, Prof. Dr. Stephan Ludwig, Karin Reismann, Prof. Dr. Mario Ohlberger, Prof. Dr. Gert-Martin Greuel, Dr. Wilhelm Bauhus und Dr. Andreas Matt (von links nach rechts) bei der Eröffnung von "IMAGINARY".
Im Oktober 2009 wurde die Wanderausstellung des Mathematischen Forschungsinstituts Oberwolfach in sechs Stationen in der Glashalle im Stadthaus III präsentiert. Auf attraktive und verständliche Weise zeigte IMAGINARY, wie aus Mathematik Kunst wird: Visualisierungen, interaktive Installationen, virtuelle Welten und ihre theoretischen Hintergründe, z. B. aus der algebraischen Geometrie und Singularitätentheorie, waren so ein Kunst- und Wissenschaftserlebnis gleichermaßen.
Das für die Ausstellung entwickelte Programm „Surfer“ regte Besucher zum spielerischen Umgang mit der Geometrie an, indem Formeln entweder selbst aufgestellt oder bereits vorhandene Formeln kreativ verändert und in Bilder umgesetzt wurden. In dem zugehörigen Wettbewerb wurden vier Schülerinnen ausgezeichnet.
Die Ausstellung wurde speziell für Schüler – vorrangig für Oberstufenschüler – konzipiert. Sehr viele Schulen aus Münster und Umgebung nahmen das Angebot wahr, sich durch die Ausstellung führen zu lassen.
www.imaginary2008.de
SURFER-Wettbewerb
Algebraische Flächen sind durch einfache Gleichungen gegeben. Alle Punkte in den drei Raum-Koordinaten x, y, und z, die diese Gleichungen erfüllen, werden gezeichnet. Z.B. ergibt die Gleichung x2 + y2 + z2 = 1 eine Kugel. Für den Wettbewerb war Kreativität, Intuition und mathematisches Geschick gefragt, selbst Gleichungen zu erfinden oder schon gegebene Gleichungen so zu ändern, dass schöne Figuren entstehen. Die Bilder wurden mit dem Programm SURFER einfach erstellt.
Quelle:http://www.imaginary2008.de/muenster/
Die Gewinner des münster-Wettbewerbs waren:
- Optische Täuschung, Janina Zoske
- Shadow, Svenja Scheele
- Kugel, Janine Duftester
- Superman, Marie Großmann
Arbeitsfelder der AFO
Erster Schritt zum Patent
Die Expedition Münsterland bei ... |
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